7月 15

TOEIC 500点突破のための必須ボキャブラリー ★exで始まる単語10選

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★単語を覚えるコツ
単語を一気に大量に覚えようとしてはいけません。挫折します。少しずつコアーな単語だけに絞って、覚えるのはその派生語とか同義語だけにして覚えていくのが得策です。それも必ず例文と共に!

★単語が身についているとはどんなことか
当スクールのボキャブラリークラスでは、単語は3秒以内に出てこなければ、覚えていないということと教えられます。単語をいちいち考えているというのは、身についていない証拠。その単語がパッと思い浮かぶようになるまで、繰り返し暗記してくださいね。

★500点を取るための10単語厳選!
今回は、TOEICを受ければ必ず出てくる単語の中で、500点を取るために必須の基礎単語を10個に絞ってご紹介します。多くの人にとっては、お馴染みの単語かもしれませんが、それらの単語がお馴染みでない人も世の中には多く存在しています。

今回は、そんな人を対象にexで始まる単語だけに絞った学びの回となります。基本的な単語なので、500点なら簡単に取れるという方は、確認程度で見てくださいね。

やり方はとても簡単です。

■Directions:
以下の各日本文に合う英文を完成させるために、exで始まる単語を入れましょう。

1. 彼の昨日のシティーホールでの演奏は素晴らしかったよ。
His performance at City Hall yesterday was ( ex——- ).

2.  明日のマーケティングのクラスがメチャ楽しみだ。
I’m really ( ex——- ) about the marketing class tomorrow.

3.  私は普段ABC Gymで週末に運動しています。
I usually ( ex——- ) at ABC Gym over the weekend.

4.  私はその類の展示会に行ったことがありません。
I have never been to such kind of ( ex——- ) before.

5.  その件について、もう少し説明しただけますか?
Could you please ( ex——- ) a little further about the matter?

6. 彼女はセールスの経験が豊かな人です。
She is ( ex——- ) in sales.

7.  彼のビジネスは、中古車を海外に輸出する仕事です。
His business is ( ex——- ) used cars to overseas countries.

8.  この会社ではだれでも年齢に関わらず自由に意見を表明できます。
At this company, anyone can ( ex——- ) his or her opinion regardless of age.

9. そのレストランチェーンは、東南アジアに急速に進出している。
The restaurant chain is rapidly ( ex——- ) into Southeast Asia.

10.  近い将来、大きな地震が来ると予想されています。
A big earthquake is ( ex——- ) to come in the near future.

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解答: 問題をもう一度載せながらいきますね。

1. 彼の昨日のシティーホールでの演奏は、素晴らしかったよ。

His performance at City Hall yesterday was ( ex——- ).
正解はexcellent。形容詞です。この単語は、outstandingと並び、TOEICに出る「すばらしい」を意味する形容詞の2大単語の一つです。再頻出。

2.  明日のマーケティングのクラスがメチャ楽しみだ。
I’m really ( ex——- ) about the marketing class tomorrow.

正解はexcited。形容詞です。動詞のexciteは、「ワクワクさせる」という他動詞です。よって、英語では受け身のbe動詞や 一般動詞のgetを使って、「be(get) excited」の形で、「ワクワクさせられている」と表現します。が、日本語では能動的に表現するので、「ワクワクしている」になります。名詞形はexcitement(興奮)です。

3.  私は普段ABC Gymで週末に運動しています。
I usually ( ex——- ) at ABC Gym over the weekend.

正解はexerciseで「運動する」。この場合は動詞です「運動する」という意味以外にも、「訓練する」、「練習する」という意味で使われます。名詞としても機能し「運動、練習」という意味になります。他に「(権利や権威を)行使する(使う)」という意味で使われることもあります。

President Yamano exercised good judgment in choosing his successor. (山野社長は、後継者を選ぶのに正しい判断をした)

4. 私はその類の展示会に行ったことがありません。
I have never been to such kind of ( ex——- ) before.

正解はexhibition。名詞で「展示会、展覧会」。動詞は、exhibitで「見せる、展示する」。TOEICでは展示会関連のお話はとてもよく出てきます

5.  その件について、もう少し説明しただけますか?
Could you please ( ex——- ) a little further about the matter?

正解はexplain。動詞で「説明する」。名詞形はexplanationで「説明」形容詞はexplanatoryで「説明のための」

6. 彼女はセールスの経験が豊かな人です。
She is ( ex——- ) in sales.

正解はexperienced。形容詞で「経験豊かな」。experienceではないので注意。 これは、名詞で「経験」、動詞で「経験する」。経験が少ないという場合は、inをつけて inexperiencedになりますが、否定的な形容詞なので、TOEICではあまりお目にかかりません。

7. 彼のビジネスは、中古車を海外に輸出する仕事です。
His business is ( ex——- ) used cars to overseas countries.

正解はexporting。この場合は、ingが付いて動名詞。exportは、動詞で「輸出する」、 名詞で「輸出(品)」。

8. この会社ではだれでも年齢に関わらず自由に意見を表明できます。
At this company, anyone can ( ex——- ) his or her opinion regardless of age.

正解はexpress。動詞で「表現する」。名詞では、「急行(バス、電車)」という意味もある。 動詞のexpressの名詞形は、expression(表現)

9. そのレストランチェーンは、東南アジアに急速に進出している。
The restaurant chain is rapidly ( ex——- ) into Southeast Asia.

正解はexpanding。expandは、動詞で「拡大、進出する」。名詞形は、expansionで 「拡大」

10.  近い将来、大きな地震が来ると予想されています。
A big earthquake is ( ex——- ) to come in the near future.

正解はexpected。expectは、動詞で「予期、予想する」。よく「期待する」で覚える人がいますが要注意。悪いことも「来る」と予期することもexpectと言うので注意。

名詞形はexpectationで「期待。他にexpectancyという派生名詞もあります。通常は、life expectancyで「平均余命」で覚えておけば十分です。


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7月 12

TOEIC Part 7 リーディング対策 速読できない最大の理由は、語彙力の不足

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★速読できるということは、単語の意味をいちいち意味を考えないということ

TOEICで圧倒的に足を引っ張る元凶。それは、いわずもがな、語彙力です。語彙力がなければ、TOEICにはまず太刀打ちできません。知らない単語が聞けるわけないし、知らない単語が読解で出てきた時に限って意味が分かる、なんてことはあり得ませんね。

TOEICに出てくる語彙を「ほとんど難しい単語は出てこない」と言う人もいれば、「たくさんの知らない単語が出てくる」と言う人もいます。どちらも正論です。その人の英語レベルによって、簡単に感じる人と難しく感じる人がいるのは、当たり前なのですから。

単語がわかるということは、読解の中で、思い出す作業時間がゼロであるということです。 単語の意味を知っていると、読解は苦でなくなるし、楽しくさえなってきます。

TOEICのPart 7の長文問題をかなりのスピードで読んでいけるということは、出会う単語が見た瞬間にわかるということであり、何だっけ???、ということがほとんどないということになります。単語で立ち止まってしまうということは、いちいち読解の中で減速していることになります。 これが結局、速読でなく、遅読にしてしまう元凶です。


■TOEIC単語の理解には、3つのレベルがある。

TOEICに出てくる単語が分からないという人には、大きく分けて3段階の人がいます。 下から順にみていきましょう。

レベル3. 
その単語そのものが分からない。「こんな単語見たことない」というレベルです。これを「お手上げ」と言います。この初期段階にいる人は、ひたすら単語を覚えていくことに専念するべきです。 極論すれば、単語だけ勉強していればいいと言ってもいいかもしれません。単語さえ分かれば、だいたいわかるということは、たくさんありますから。

レベル2.
この単語は、どっかで見た。むかーし、やった。そんな単語です。でも、はっきりとは思い出せないか、あるいは、他の似たような単語と勘違いしてしまっている。これがレベル2です。実は、特に社会人の場合は、このレベルの人が非常に多いです。多くの人にとって、TOEIC対策をするというのは、一昔前にやったことを、再び思い出す作業に他なりません。

レベル1. 
その単語を知っているし、どんな場面で使われることが多いのかもわかっている。いちいち日本語に訳さなくても、その目の前にある英文をそのまま読んでいける。このレベルが理想です。 このレベルまで行けている単語をどれだけ知っているかが、その人の速読力に直結していると言っても過言ではありません。

★エセレベル1に注意
但し、単語を知っているというのは、その単語の意味を日本語で言えるということだけではありません。いろいろな文脈の中で使われていても、それが分かるということになります。

そこで、今回は、あなたがどのレベルにいるのか、簡単なチェックしてみましょう。


■チェックテスト
以下の15個の単語は、TOEICでは常連の単語です。これらの単語の品詞と意味を答えてください。一問10秒が条件です。ザラっと眺めながら、頭の中で品詞と意味がだいたい言えれば合格です。

1.  relatively
2.  occasionally
3.  appropriate
4.  inspect
5.  renovate
6.  comparison
7.  submit
8.  analysis
9.  competitor
10.  substantial
11.  assume
12.  furnishings
13.  reveal
14.  improvement
15.  exposure

TOEIC Part 7
★解答

ここでは、だいたいよく使われる品詞と意味だけを示します。

1. relatively  副詞 相対的に
2.  occasionally 副詞 時折
3.  appropriate 形容詞 適切な
4.  inspect  動詞 調査する
5.  renovate 動詞  修繕する
6.  comparison 名詞 比較
7.  submit 動詞 提出する
8.  analysis  名詞 分析
9.  competitor 名詞 競争相手、競合他社
10.  substantial 形容詞 多大な、かなりの
11.  assume 動詞 継承する、推測する、ふりをする
12.  furnishings 名詞  装飾品
13.  reveal 動詞 明らかにする
14.  improvement 名詞 改善
15.  exposure  名詞 さらすこと、触れさせること、暴露

さて、今回は単語を単体としてピックアップし、品詞と意味を回答していただきました。解いてみて、あなたはどのレベルにいると感じましたか?

■英単語を覚える目的の二つ 実は英単語を覚える目的は、人によって2つあります。あなたは意識しているでしょうか?

一つは、TOEIC試験のためだけに英単語を覚えるという目的です。受験そのものですね。 TOEIC試験で一定のスコアーさえとってしまえば、あとは忘れてしまっても構わないという人もいます。

もう一つは、TOEICスコアーはもちろん必要だけど、そこから先も英語を使って仕事に生かしたいので、英単語は一生覚えて忘れないようにしたいという目的の場合。

当スクール(ARE)では、後者の人を対象に授業を行っています。そのためには何が必要かと言うと、単純に「英単語=意味」だけの学習を離れ、文脈の中の単語と頭にこびりつくストーリーで、記憶していただくことをしています。 多くの人が単語を忘れてしまうのは、単語に忘れられない思い出がないからです。語源とか語尾とか、形式を記憶するのではなく、その単語にまつわる話を聞くことで、エピソードとして、単語を覚えていきます。

例えば、respectという単語はどうでしょう? これを「尊敬」と覚えてしまっている人は非常に多いです、今だに。が、respectには、もっと広い意味がたくさんありますね。具体的にそれがどんなことなのか、AREのボキャブラリー授業では具体例を用いながら、単語の概念を頭にこびりつけていただきます。 単語の覚え方はたくさんありますが、具体的に生身の人間から目の前で話してもらえる 単語の覚え方は、記憶の残り方が違います。

語彙力を付けたい方は、ぜひAREへ。 お待ちしています。


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7月 4

中学2年レベル 基礎英文法思い出し講座のご感想をいただきました。

本日は、先日臨時開催した「中学2年レベルの基礎英文法講座」をご受講いただいたスクール生より講座の感想といただいたお菓子の写真をご紹介いたします(^^。

昨日は、基礎確認講座を開催いただき誠にありがとうございました。

最初は凄く緊張して汗だくでしたが、時間と共に集中力が増していきました。

先生に手取り足取りご指導頂き、とても幸せな時間でした。

クッキーのご感想いただきありがとうございます。

Acacier(アカシエ)という浦和にあるお店で2017,18,19と百名店となっています。

いつも店内が混雑していて、新しく北浦和にも店舗が出来ています。

クッキー以外もどれも美味しいので、また差し入れさせて頂きますね。

次回の授業も楽しみにしています。

基礎英文法講座をご受講のスクール生より、お菓子の差し入れ
中学2年レベル基礎英語講座をご受講のスクール生様より、美味しいクッキーを頂きました。


中学レベルの基礎項目は、多くの大人が忘れてしまっている
です。当スクールでは、通常のクラスにはふんだんに基礎項目を入れますが、時に集中講座として一気にまとめて中学英語を短期集中の形でおさらいしてしまう講座を設けています

TOEICの公式問題集や一般の問題集をこなすのも結構ですが、もしかするとその問題を解けないのは、基礎を理解していないからでは?、という、そもそも論的な人が多いのも事実です。

実践問題ばかりこなしているスクールが世の中の9割を占めますが、当校では敢えて
カメはゆっくり遠くまで行く、ことをモットーに基礎重視の授業を展開しております。

英語はTOEICでスコアーを取ったらそれで終わりではありませんよね。そこから先が肝心です。そのための土台作りとして、TOEICを英語学習の一環に取り入れ、かつ、その中でたくさんの基礎英語を楽しく、無理なく思い出していただけるように細心の注意を払って授業展開しているのがAREです。

目立たない小さな小さな学校で、メディアに取り上げられることもなく、注目も浴びていませんが、通っている方からはほぼ100%の満足をいただき、地道に日々授業を行っています。

 


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7月 3

TOEIC学習法の盲点 学習法ウンヌンの前に知っておかなければならない「老い」からくる3つのスコアーアップを鈍化させる要因

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★大人になってからのTOEIC対策は、
思っている以上に老いとの戦いです。

「TOEIC学習法はこのやり方なら完璧です」、「私も英語ができなかった。でも〇〇歳から始めても、たった3か月で900点を達成することができました。私ができたのだから、きっとあなたにもできる」 こんなようなセリフを聞いたことがありませんか? ある程度年齢がいっていても、自力で学習して大幅にスコアーアップを達成する人、いますね。そんな人の学習法を読んでいると、なんだか自分もできるような気になってくる。

現実はどうか。。。。甘くありません。

多くの人は、声を大にして自慢できるほどの効果を上げられないです。 今回は、TOEIC学習の現実について、どこでも語られていないこと、多くのTOEIC指導者が避けている側面をお話しします。現実を知ることにより、逆にご自身の学習に役立てていただければ幸いです。

以下の内容は、実際に日々、生徒さんを直接指導しているという経験がない者にしかわからない現実です。

さて、ご存知の通り、TOEICは学生だけが受けるテストではありません。TOEIC公式データによると、TOEIC受験者のおよそ6割は、25歳以下の人たちで占めています。同時に残りの4割の人は、26歳以降の受験者ということになりますね。そしてTOEIC受験者は、30代、40代、50代、60代と多くの社会人の方が受けているテストです。 30代、40代になってもTOEICが必要、英語力アップが必要という人の多くは、「これからますます英語が必要、または必要になりそう」とか、「転職を考えると、どうしてもTOEICで800点は取っておきたい」というような人です。

そこで考えておかなければいけないのが、老いの問題です。

★老いが学習の邪魔をする
「老い」とは何か。ブリタニカ百科事典によると、「老化とは、加齢に伴って活力や生体能力が低下する傾向をいう」とあります。さらに「このほか、精神の硬直化、記憶力、判断力なども低下してくる」とも書かれています。 老いを自覚している、いないに関わらず、誰しも老いに抗うことはできませんので、老いをよく理解して、そういう現実を踏まえながら学習に取り組んでいくことが大事です。

■老いの症状がTOEIC学習にどう出るのか 大事な3つの側面

1. そもそもきちんと学習を始められない、継続できないという心の老い

これが一番の問題です。社会人の最大の問題は、「わかっちゃいるけど、学習を始め られない、継続できない」です。短期的に頑張ろうとか、長期的な視点でゆっくり学習しようとか、どちらをとっても同じです。心を自分で動かせなくなってきます。しかし、時はゆっくりと静かに、そして残酷に過ぎていきます。特に25才前後以降からは、メンターと言っては大げさですが、定期的に学習経過を報告できるような人の存在が有効です。一人でこもってはいけません。

2. 目の老化

言わずもがな、目の老化は、10代でも進んでいる人は非常に進んでしまっています。まして、26歳以降となると、それは顕著に出てきます。目が老化すると、単語の勘違いが格段に増えてきます。 以前もこのブログで扱いましたが、たとえばcompete, compare, completeなどが、すべて同じ単語に見えてしまったり、propose, prepare, provide, proceedなどの単語も同じに見えたり、意味を混同してしまったり。 正確に英文を読むという点で、致命的な誤解をしてしまう頻度が増えますすると、読める文も読めないことが多くなってきて、結果、読むことがなかなか速くなりません。AREの授業では、少しでも単語を誤解していたら、講師がすかさず指摘します。これの繰り返しが大事です。

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3. 素直さの減少、装飾の増加

30代、40代の、かなりキャリアを積み始めている社会人が、27歳くらいの英語講師に、「ほら、もっと頑張れ」と言われて、本当に素直に「はい、頑張ります」と言えるでしょうか。まず、そんな問題があるかもしれません(笑)。 同時に、たとえ講師が年上の人であっても、社会人となると、誰もがそれなりの経験を積んでいます。そうすると、素直に学習するということが次第に難しくなってきます。講師はああいう説明をしたけれど、そうかな、とか思い始めてしまったりする人もいます。もったいないです。伸びている人は、例外なく教えてもらう全てをいったん受け入れられる人です。
また、社会人になると、「勉強しているんだけど、伸びない」とのたまう人が、世の中ごまんといらっしゃいます。
真実は、勉強が足りなりから伸びていないだけなのですが、勉強している気になっているだけの人が大勢います。自分は忙しい中で時間をとって学習しているのだ、という過剰な思い。年齢が行くほど、「そんなんじゃ勉強が足りませんよ」と言ってくれる別の大人が必要です。

以上が、老いと学習に関する3つの大事な側面です。

今が何歳であっても、学習は始められますが、早ければ早いほどいいことに変わりはありません。以上をよく考えて行動を起こしてみてください。


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7月 3

TOEICリスニング Part 2(応答問題)730点突破のために「一瞬考えてしまう問題」 攻略

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★曖昧な問題を理解しておく

ここまで3回連続で、TOEIC Part 2の初心者のための攻略法を見てきました。今回はもう少し高度にして、では初心者から脱してTOEIC730点より上、はたまた900点越えを目指すためには、どんな問題を頭に入れておくべきか、そんなことに触れたいと思います。

TOEIC Part 2では、これまでの対策①~③の記事でシェアさせてきていただいていた通り、ある程度定石に則れば解ける問題が8割です。

が、同時に、では満点を簡単にとらせてくれるかというと、そうは問屋が卸しません。TOEIC側としては、あの手この手でミスを誘ってきますし、正解であっても一瞬迷い、不安にさせるような正解もあります。

今回は、比較的解きやすい典型的な質問応答例ではなく、ちょっと外れたところにある問題を見ていきましょう。

結論から言うと、Part 2の高度な問題は、質問文のその一言で、どんな状況がわからないと解けない問題であるということです。テクニックというよりは、英語力そのものが試されている問題と言えます。

こんなことを言うと、TOEICはどのパートだって英語力を試しているのではないのか、という人がいますが、もちろん最低限の聞く力は必要だとしても、これまで見てきたように、ある程度のテクニック的な部分で解ける問題が多数存在するというのも事実です。

今回は、それら以外の問題、状況判断的な問題を見ていきましょう。

例①
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

ここで大事になってくるのが、最初の質問文が聞こえてきた時に内容がパッと理解できるかです。この人はどんな感情か。ちょっと頭にきてますね。「なんでうちの従業員のウェブサイトに入れないわけ?」と言っています。

私が入れないのはおかしいと。 この時、最初のcan’t Iの部分を聞きとり、かつ意味が理解できないと応答文もよくわからないことになります。

注意すべきは、実際に聞こえてくるTOEICのナレーターは、感情的にWhy can’t I access our employee Web siteと言ってくれるか。 実は言ってくれません。どの問題も、同じようなボリュームで話されます。よって、よく、「話し方を聞き分けよ」とか、「言葉のトーンを感じ取れ」みたいな言説がありますが、実際のTOEICでは、それはできません。そういうことをすると、きちんと内容を聞き取って設問に解答するというよりも、言葉のイントネーションで感情を判断しろみたいな問題になってしまいますから(笑)。

よって、感情的と言っても、あくまでもテストとして普通の疑問文のように話されます。

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もう一度問題を見てみましょう。
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

正解は(C)です。 新しいパスワードを受け取ってる? つまりこの人は、暗に「パスワードを間違って入力したのでは?」と言っているわけですね。このように質問を質問で返す問題が正解の場合もあります。

(A)は、最初にNoと言ってしまっているので、そもそも×ですが、さらにWeb siteという同じ音でのひっかけも入れています。(B)は場所を答えているということは、WhyをWhereと勘違いさせる引っかけ。どちらも常連です。

例➁ 質問文
Should we take our guests out for lunch or have something catered here?

(A) I guess they’re about ten.
(B) They preferred the Italian restaurant last time.
(C) Yes, I’m really hungry.

これは、これまで見てきた中の選択疑問文(A or B)ですね。ここでも最初の意味が分からないと話にならないという難しさがあります。一つは、caterという「料理を持ってくる」という動詞。 もう一つは、このweが誰なのかということ。おそらく会社の同僚ですね。そしてゲストが来ることになっているんだけれども、彼らの食事をどこでとっていただくか。そんな話です。

外に連れていくのか、中で出前みたいのを頼むのか。 これが一瞬でわからないといけません。正解は(B)ですが、なんともあいまいな答えですね。が、これこそTOEICです。

(B) They preferred the Italian restaurant last time. (前回はイタ飯屋がいいと言いましたよ)と。つまり前回は外出した、と言っているわけです。 だから何だよ、と突っ込みを入れられそうな応答が正解という問題。なんとなくこの先の 会話が推測できそうな応答です。前回は外に行ったのだから、今回は会社に出前を頼んでもいいじゃね?みたいな。そんなニュアンスもありますね。いずれにせよ、他の選択肢はお話にならないので、これしかない。 そんな解答パターンです。

ちなみに誤答の二つはそれぞれ、
(A) I guess they’re about ten.(彼らは約10人だと思います)
(C) Yes, I’m really hungry.(はい、すっごくお腹が空いてます) です。

お話になりませんね。

以上をまとめると

  Part 2の中で難易度の高い問題は、
   1. 最初の質問文が、英語リスニング 力がないとパッと理解できない
   2. 質問文の人と応答の人の立場、状況を一瞬で判断する必要がある。
   3. 正解の解答は、はっきりと質問に答えるというよりは、曖昧さを残している

TOEICスクールAREでは、このような類題を数多く独自制作し、生の授業で 伝授させていただいています。


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7月 3

TOEICコースご受講生よりハワイのお土産をいただきました。

当スクールに入校されてからTOEIC800点以上を達成されたご受講生よりハワイのお土産をいただきました。

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帰国後も時差等で体内時計の調整が難しい中、翌週にはきっちり生活リズムを整えられて、しっかりと授業に出席され、頑張って勉強されています。オンとオフの切り替えがとても上手な方です。

ぜひともTOEIC900点突破されますこと、願っております。引き続き頑張ってください。

TOEICコースご受講生よりハワイのお土産
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6月 17

TOEIC初心者用 リスニング対策 Part 2(応答問題)攻略の要点 その③ 応答文のひっかけ総まとめ

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★Part 2でやらかしてしまう典型ミスとは

前回の記事では、TOEIC Part 2の8つの質問文についてお話ししました。

今回はさらに進んで、質問文に対して聞こえてくる応答文の中で、ついつい選んでしまう誤答について解説していきます。 以下、全てPart 2の問題形式で示します。

ここからは音を聞いて学ぶのではなく文字で確認をしてください。ノンネイティブは、まず目で追って字で確認するほうが、結局早く誤答が理解できるためです。

以下、理解しやすくするため、全て選択肢の(A)を典型的な誤答としています。(B)は、ほとんどの人が選ばない誤答。そして(C)を正解*としています。

■タイプ1. 
疑問詞で始まっている質問なのに、Yes/Noで答えられているひっかけ

質問文:How long have you been with the company?
(どれくらいその会社で働いているのですか)

応答文:
(A) Yes, I like working there. —– アウト!
(B) I haven’t decided yet.
(C) About three years.*(約3年です)

疑問詞で始まっている文にたいして、Yesで始まっていること自体アウトですね。もちろんNoで始まっていてもダメ。Yes/Noが聞こえてきた時点ですぐに却下しましょう。これは、見れば誤答だとわかると思いますが、実際に聞いていると、なんとなく正しいように聞こえてしまったりするのです。侮るなかれ。

■タイプ2. 疑問詞の聞き取り違い
正確に疑問詞を聞き取れず、違う疑問詞の答えとして用意されている回答を選んでしまうひっかけ。特に時と場所。

質問文:When will those boxes be delivered?
(それらの箱はいつ配達される予定ですか)

応答文:
(A) To Room 203 on the second floor —– アウト!    
(B) No, I prefer that one. —- タイプ1のひっかけ
(C) On July 7*(7月7日です)

(A)は、ドコドコへ、を示していますね。To Room~ですから。ということで、質問文の最初の疑問詞をwhenではなく、whereと聞き間違えてしまったときにひっかかってしまう誤答です。whenとwhereの聞き間違えなんてするの?と思う人もいるかもしれませんが、かなりいらっしゃいます。疑問詞を一瞬で聞き逃さないというのは、緊張感を持続させないといけないため、想像するほど簡単ではありません。


■タイプ3. 同音異義のひっかけ
質問文と応答文の中に同じ単語(時に違う単語で)、同じ音の単語を入れ、意味が違うものを入れて惑わす引っかけ。

質問文:
Was Ms. Nelson present at the farewell party?
(Ms. Nelsonは、送別会の時、いましたか)

応答文:
(A) Yes, thank you for the present. —– アウト!   
(B) Mr. Tanaka arrived first.
(C) I don’t remember seeing her.*
(彼女を見た記憶はないな)

普通の疑問文なので、Yesまでは正しかったものの、意味が全然質問文と合っていませんね。質問文のpresentは、「存在する、いる、出席している」という形容詞。一方、(A)のpresentは、「贈り物」の意の名詞のpresentですね。なので、全然意味が通りません。同じ音でも全然意味が違う音が聞こえてくる引っかけです。「プレゼントありがとう」とは何事か。これはずっとなくならない伝統的なTOEICの引っかけです。


■タイプ4. 単語の一部が同音なひっかけ
タイプ3と似ていますが、二つの単語の中に同じ部分の音が入っているものを会話に入れて惑わす引っかけ

質問文:
Where do you want the copier to be set?
(どこにそのコピー機をセットしてほしいのですか)

応答文:
(A) I need to photocopy them. —– アウト!      
(B) It was quite expensive.
(C) By the entrance, please.*(入口のそばにしてください)

copierという音が聞こえてきて、次にphotocopyと聞こえてくるため、同じ音が入っているとつい人は選んでしまうという引っかけです。同じ音が出てきたら、それを選んではいけない、とはよく言われるのですが、8割くらいは当たっています。

■タイプ5. 想像を煽る連想のひっかけ
受験者が最初の質問文を聞いて、その次に応答文を聞いた時に
その二つをなんらか誤って連想して接続してしまい、ドツボにはまる
引っかけです。

質問文:
Why is Ms. Field leaving the company?
(なぜMs. Field は退社するのですか?)

応答文:
(A) She will retire this month. —– アウト!  
(B) Yes, she’s doing her best —- タイプ1のひっかけ
(C) To start her own business*(ご自分の商売を始めるためです)

なまじleaveを「去る」と知っていて、だからretireが聞こえてきたら、多分同じ「退社する」ということだろう、なんて思って選んでしまうひっかけが(A)です。質問者は、なぜかを聞いているのに、応答文では、いつ退社するかを答えてしまっていますね。こういうひっかけも多いです。勝手な連想に注意しましょう。

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■タイプ6. ミックス型
一つの選択肢の発話の中に、音の引っかけと連想の引っかけが混ざっているひっかけ

質問文:
What has changed in the travel expense policy?
(出張費の方針で何が変わったのですか)

応答文:
(A) Our travel agency said the hotel is available now. —– アウト!
(B) I am glad that he was promoted.
(C) Even small receipts will be checked from next week.*
(来週から小さいレシートもチェックされるってさ)

まず、質問文にtravelを入れ旅行関係のことと思わせ、応答文(A)に同じtravelを入れ、さらにhotelも入れて、なんか旅行関係の話だよね、と連沿させるミックス型の引っかけ。この手も頻出です。

■タイプ7. 質問文の話者の連続発言の引っかけ。
最初に質問した人が、その発言の次に続いていうであろう文を選択肢に入れる引っかけ

質問文:
I heard you will be going to Hawaii on vacation next month?
(来月休暇でハワイに行くんだって)

応答文:
(A) Have a nice trip! —– アウト!
(B) Stop by my office this afternoon.
(C) Yes, I can’t really wait*(そうなんだ、もう待ちきれない)

Have a nice tripは、質問した人がそのまま次に言うであろうセリフですね。「楽しんできて」と言っているのですから。が、思わずノリで選んでしまうことがあります。こういう引っかけもあります。

以上が、典型的な7つの誤答選択肢のパターンでした。しっかり頭に入れながら、 本番に臨んでくださいね。


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6月 14

TOEICリスニング対策 Part 2(応答問題)攻略 要点その➁ 8つの質問文

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★最初に聞こえてくる8つの質問文を叩き込んでおこう

前回の記事では、TOEIC Part 2の概要についてお話ししました。

今回は、具体的にどんな質問が聞こえてくるのかについてシェアさせてください。Part 2では、形と発言の意図で分けると8種類の質問文が聞こえてきます。これを意識して本番では神経をとがらせて聞いてください。

種類1: 疑問詞で始まる疑問文。
具体的には、What(何), When(いつ), Where(どこ)、Which(どちら), Why(なぜ), Who(誰), Whose(誰の), How(どのように、なぜ)です。これに加えて、How many(いくつ)、How much(いくら)、How long(どれくらいの長さ)、How often(どれくらいの頻度)、How far(どれくらいの距離)があります。

これらの疑問詞で始まる質問文は、 Part 2の中の最大派閥で、平均して全体の40%程度、多い時で半分以上がこれらの疑問詞で始まる質問文になります。

具体的に質問文を見てみましょう。
*このブログでは、例文を割愛しません。

What is the reason I can’t access the company data file?
( 会社のデータファイルにアクセスできないのはなぜ?)

When will you leave for Hong Kong?
(いつ香港へ出発する予定ですか)

Where do you want to go for lunch?
(ランチにはどこへ行きたい?)

Which bus goes to the Forest Museum?
(どちらのバスがForest Museumに行きますか)

Why was the lecture postponed?
(なぜレクチャーは延期されたのですか?)

Why don’t you ask Suzan for some advice?
(Susanにアドバイスを求めてみては?)
*Why don’t you~は、相手に提案する表現でTOEICが大好き

Why don’t we have lunch at Monbell Cafe?
(Monbell Cafeでランチにしましょうよ)
*Why don’t we~はLet’sと同じで相手を誘う表現と覚えましょう。

Who is responsible for the problem?
(その問題の責任はだれにある?)

Whose idea is this? (このアイディアは誰の?)

How did you go to the aquarium?
(水族館にはどのように行ったのですか)

・How did Mary leave so early today?
(なんでMaryは今日はそんなに早く退社したの?)
howは、時にwhyの代用として使われ、TOEICには頻出です。

How can we complete the whole design by next Monday?
( 次の月曜日までにどうやって全体のデザインを完成させるのさ)
*この文のように、howで始まる文は、往々にして「そんなことでき
るわけないじゃん」という 意味にとれるような文意の場合もあり
ます。

How many visitors are you expecting for the conference?
(会議には何人の人が来ると予想していますか?)

How much will the advertising campaign cost?
(その広告キャンペーンはいくらかかるの?)

How long will it take to get to the airport from here by bus?
(バスで空港までここからどれくらいかかりますか)

How often do the sales staff have to submit the sales report?
(営業スタッフは、どれくらいの頻度で営業レポートを提出しなければ
ならないのですか)

How far is it from here to the nearest train station?
(最寄りの駅までどれくらい距離がありますか)

種類2. 普通の疑問文(助動詞除く)
普通の疑問文とは、単純に相手に質問する意図を持った疑問文のことです。Do, Does, Did, Is, Are, Was, Were, Have, Hasで始まります。ここでは、一般的に言われている助動詞であ るwill, would, can, could, may, shouldなどを除きます。

ここでも具体的に質問文を見てみましょう。

Do you know how to operate the machine?
(その機械の動かし方知ってますか)

Does the company have its branch in London?
(その会社はロンドンに支店がありますか)

Did Mr. Smith give you an e-mail about the product?
(スミスさんは、その製品について、あなたにメールしてきましたか)

Is the woman at the entrance our new manager?
(エントランスのところにいる女性は、新しいマネージャーですか)

Are you Mr. Bandith in the marketing department?
(あなたはマーケティング部のBandithさんですか)

Was the report good enough?
(そのレポートは、十分に良かったですか)

Were the posters intended for the young generations?
( それらのポスターは、若い世代向けでしたか)

Have you met Ms. Miklaski already?
(Miklaskiさんにはもう会いましたか?)

Has the construction permit been granted?
(建設許可は下りましたか)

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種類3. 助動詞で始まる疑問文
先述しましたが、助動詞とは以下の単語群です。

「can, could, would, will, should, may, should」
他にmust, might, shallもありますが、Part 2の質問文の文頭には、これらの3つはめったにこないと言っても過言ではないため割愛します。

助動詞で始まる疑問文には、①単なる質問の場合と②丁寧な依頼・勧誘、許可、提案があります。助動詞で始まったら、必ず依頼や提案になるわけではありません。

具体的に見ていきましょう。

①単なる質問の場合
単なる質問というのは、willなら単純に未来の予定を表し、canなら可能を表すというように、中学時代に最初に習った助動詞の意味のままで疑問文ができている 場合のことです。

Will you be giving a presentation next Monday morning?
(今度の月曜日の午前中にプレゼンをする予定ですか)

Can I get these shoes in the size 34?
(この靴でサイズが34のありませんか)

Can we extend the date to submit the our product?
(製品の納品日を遅らせることはできますか)

➁依頼・勧誘、提案、許可 丁寧な依頼の場合

Would you help me carry these boxes upstairs?
(上の階にこれらの箱を運ぶの手伝ってくれませんか)

Would you mind turning down the air conditioner?
( エアコンの温度を下げていただいてもいいですか)
*特にこれはWould you mind —ingで「~していただいてもいいです か」と覚えましょう

Could(Can) you get me some coffee? (コーヒー取ってくれますか)
*丁寧な依頼には、Please+動詞という表現もあります
Please let me know when you are available.
(時間が空いたら教えてください)

丁寧な質問・勧誘の場合
Would you like to join our team?
(私たちのチームに加わわりませんか?)

Would you like to share a taxi to the station?
(駅までタクシーをシェアしませんか)

★勧誘の場合は、Let’s~という表現も良くTOEICでは聞こえてきます。 Let’s see if they have other models on their Web site. (彼らがウェブ上で他のモデルも載せてないか見てみましょう) これは、Let’sをとって、See if they~ということも可能です。 提案の場合

Should I make a reservation for the party?
(パーティーの予約は私がとりましょうか) 許可を求める場合

Can I get some copies of it? (それのコピーを数部いただけますか)


種類4. 否定疑問文

「~ないですか」、「~してないんですか」と否定で聞く形の疑問文。

Isn’t, Aren’t, Wasn’t, Weren’t, Haven’t, Hasn’t, Don’t, Didn’tで始まる文。

Isn’t there any vending machines around here?
(ここら辺に自販機ありませんか?)

Aren’t you going to the concert this weekend?
(週末のコンサートには行かないの?)

Wasn’t Mr. Smith supposed to arrive by 3?
(スミスさんは3時までに到着することになっていたのでは?)

Didn’t you work in Akimson Solutions?
(Akimson Solutionsで働いてませんでしたか?)

種類5. 選択疑問文 A or Bで終わる文のことです
AかBのどちらにしますか、という文意の疑問文になります。

・Should we advertise online or on TV?
(ネットで広告を出すべきか、テレビに広告を出すか)

・Do you plan to open your business this year or next year?
(お店 をオープンするのは、今年ですか、それとも来年ですか)

・Should we call the right away or wait for them to contact us?
(彼らにすぐに電話すべきでしょうか、それとも彼らから何か言って         くるのを待ちますか)

 

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種類6. 平叙文
これは疑問文とは異なり、相手に質問しているわけではなく自分からの報告、意見、感想を言うセンテンスのことです。ただ、独り言を言っているのではありません(だったら怖いでしょ)。相手の反応は求めています。

・We are out of the copy paper again.
(またコピー用紙がなくなっちゃった)

・I’ll have to renew my driver’s license by next Wednesday.
(今度の水曜日までに免許証を更新しなきゃ)

・You can get the necessary information at the library’s Web site.
(その図書館のウェブで必要な情報は得られますよ)

種類7. 付加疑問文
前半が肯定なら、最後に否定を付ける。その逆もまたしかり。意味は確認。「~ですよね」というやつです。

・The shop opens this Friday, doesn’t it?
(そのお店は金曜日にオープンするんですよね?)

・You don’t want to apply for the overseas position, do you?
(海外のポジションには応募したくないんですよね?)

・You’re going to South Africa for vacation, aren’t you?
(南アフリカに旅行で行くんだよね)

・This is Ken’s notebook, isn’t it?
(これはKenのノートだよね)

種類8. 最初に動詞の原形が来る命令形の文
日本人の大半は、命令形は、「~しろ」とか「~しなさい」と最初は教えられますが、実際の英語では、「~してよ」というような軽い誘いや提案の意で言われることも多々あります。それがTOEICにはよく出てきます。

・Feel free to contact me any time.
(いつでもコンタクトしてよ)

・Call  me any time.(いつでも電話してね)

いかがでしたか? 問題の種類を頭に入れておけば、本番では多少なりとも心配が減りますね。質問文を聞いた瞬間に、その意図が分かるように訓練しておきましょう。


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6月 13

TOEIC初心者のためのリスニングセクション Part 2(応答問題)攻略 最初の一歩

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★Part 2は、簡単といわれるけれど、、、ホント?

TOEICのPart 2は簡単だと言われています。本当に簡単なのか、簡単ならほぼ満点がとれるのか。今回は、その点を比較的TOEIC初心者の方にわかりやすい形で検証していきたいと思います。

■Part 2の形式の確認 TOEICのPart 2では、選択肢は書かれていません。すべて音で聞いて、正解一つにマークしていきます。問題用紙には、こう書かれているだけです。

Mark your answer on your answer sheet.(あなたの回答を解答用紙にマークせよ)

よって、どんなに問題用紙をにらみつけても答えは見つかりません(笑)。すべて聞こえてくる中で完結するのがPart 2です。

では、どんな問題が聞こえてくるのか。以下に超簡素化したPart 2の問題を示します。まずは文字で知っておきましょう。

例) What is your name?

(A) I’m twenty years old.
(B) I live in Tokyo.
(C) My name is Ken.

正解は当然(C)ですね。名前を聞かれているのですから、素直に名前を答える。これがまず、TOEIC Part 2の原型になります。正確に応答できるかが問われています。

まとめると、
1.  問題はすべて聞こえてくる(文字を読んで答えるという形式ではない)
2. 質問に対する正確な応答を即座に選んで解答用紙にマークする

です。 では、実際のPart 2は、何問なのか。25問です。問題番号で言うと、No. 7~No .31になります(No.1-6はPart 1)。 そして問題と問題の間は約4秒です。このわずか4秒の間に、次の問題が聞こえてきてしまいます。これは想像以上に早いです。

■Part 2は、得点しやすいという誤解

設問と設問の間が、わずか4秒。一問終われば、また「質問➡応答3つ聞く➡正解を判断して選択しマークする」を繰り返していきます。これは、多くの人にとってかなり疲れる作業です。一瞬の気のゆるみが命取りになることが多くあります。 そして、なによりPart 2を苦手とする人が一番感じることは、文脈がないということです。一瞬でどんな質問がされているのか、判断しなければいけません。判断しなければいけないというのは、聞き取れなければいけないということ。できれば聞き取った上で、多分こんな人たちが会話しているんだろうな、という状況までも感じ取れればベストです。そして、瞬時にマークする。これが25問続くのです。

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Part 2は、リスニング力の差がいきなり露骨に表れるところです。

では、TOEICらしい問題を当スクール(ARE)のオリジナル問題から一問見てみましょう。
*音が出ます。

本気でやりたい人は、下のスクリプトを見ずに、答えを選んでみてくださいね。

では、スクリプトを見ていきましょう。聞こえてきたのは以下です。

Should we serve some food or just drinks for the conference?

(A) Depends on what Director Koga says.
(B) Approximately 50 people will attend.
(C) Just for the lectures and discussions.
©ARE

質問文のは、米国人男性。応答の3つは、英国人女性です。 この問題を聞いて、およそ3つのレベルに人は分かれます。

・レベル3の人の場合
まず、リスニングが圧倒的に弱い人のレベルが、このレベル3です。このレベルの人は、foodとdrinksと、conferenceくらいだけが耳に残ります。つまり、何を言っているのかわからない。このレベルの人がリスニングをつけるには、現実的な話、かなりの時間がかかります。

・レベル2の人の場合
最初のShouldが聞こえ、次にfoodやdrinksも聞こえたので(ここはレストランだ)とか、(話しているのはお客だ)とか、(話しているのはウェイターだ)のような推測をする人がいます。が、選択肢の中には、それに対するレスポンスとして、ふさわしそうなものがありませんね。よって、このレベルの人は、なんとなくで(A)を選んだり、その他の選択肢を選びます。ところが、TOEICは、このなんとなくで正解できてしまうことも多いテストです。はっきりと場面が映像的に頭に浮かばなくとも、また状況が把握できなくても、なんとなくでとりあえず正解にできてしまう問題も多い。これがTOEICのリスニングだと覚えておいてください。だからこそ、正確に聞き取れているかどうかの、「正確に」というのが曖昧であるのもTOEICの側面の一つです。

もう一度スクリプトを載せますね。
Should we serve some food or just drinks for the conference?

(A) Depends on what Director Koga says.
(B) Approximately 50 people will attend.
(C) Just for the lectures and discussions.

当スクール(ARE)では、リスニングの授業の中で、生徒さんに「これはどんな場面で」、「誰と誰の会話ですか」ということを繰り返し聞いて、状況を早く理解する癖をつけていただいています。簡単ではありませんが、時間をかければ次第に会話が「読めて」きます。状況判断ができるようになることが大事です。

レベル1の人の場合
この質問の中のweは、おそらく、ある会社の人たちで、同僚だろうと想像できる。最初のshouldで、「~べきか」を自分たちで協議しているとわかる。そして、この二人が、来たるconference(会議)の準備担当で、この日、出席する人たちに対して、ドリンクか軽食のどちらを出すべきかを話し合っている場面なのではないか、とまで推測できる。(もしこの会話がレストランのウェイター同士なら、何を出そうかなんて話し合いませんね。言われたことをするだけのはずです。また、お客さんであるはずもない。お客さんが誰かにserveするとはあり得ないですね。

そして、それは、古賀ディレクターに聞かないとわからないな、というのがその正しいレスポンスになるわけですから、正解は(A)ということになります。

いかがでしょうか


■Part 2を解いている最中に起こる小パニック

Part 2は、簡単に答えが聞き取れる問題を解いている間は、その4秒を余裕をもってこたえることができます。が、一問でも、え?、ん??、という問題に出くわして、マークが遅れるとさあ大変。そこから先はその4秒が1秒くらいに感じる瞬間が連続することになります。ここから、小さなパニックが起こります。全て焦って聞いてしまう。だからPart 2をなめてはいけないのです。確かに会話の長さから考えれば、後のPart 3やPart 4よりは、圧倒的に短いです。が、Part 2の会話は、一瞬で終わります。 結果として、多くの人が、想像以上にミスしてしまったりする。 それがPart 2だと覚えておいてください。

今回は、概要と最初の心構えについてお話ししました。

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6月 9

TOEIC IPテスト8月に当校にて開催致します!

TOEIC IPテストAREにて8月開催
TOEIC IPテスト8月開催決定!

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試験場に行って受験するTOEIC公開テストは、一年のうち、2月と8月はTOEICテストが開催されないため、8月にTOEICを受験されたい方にとっては、AREでTOEIC  IPテストが受験できることは、とても重宝されています。

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