11月 7

TOEICスコアー500点から一気に200~300点アップするのは、現実的に可能なのか

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TOEICスクールに通う3つの異なるタイプの人のアップ過程

AREには、様々な生徒さんが来られますが、伸びる速度は、人それぞれです。

全員が一律に一気に伸びるということは、あり得ません。TOEICは、誰でも頑張れば、スコアーアップできることは事実ですが、その速度は人によりけりです

今回は、AREスクール生に見られる、3つの人種をスコアーアップタイプ別にご紹介いたします。

それでは以下、学習開始時点のスコアーが全員500点だったという仮定でお話ししてみたいと思います。AREに通われる人の多くは、スコアー的には400-650点くらいの方が多いのですが、だいたいの平均で500点の人ということにしたいと思います。

TOEICは990点満点ですから、だいたい試験を受ければ半分程度は正解にできるが、半分はミスしてしまう。そんな人たちです。あなたなら、以下のA~Cのどのタイプに当てはまりそうでしょうか

A. ロケット型の人

このタイプの人は、だいたい3-4か月で、たちまち300点くらいアップしてしまう人です。つまりTOEICで800-900点をあっという間に達成してしまいます。こういう人は、

他の類の人たちと比べ、以下の点で違いがあります。

1. 包み隠さず申し上げると、彼、彼女らのほとんどは、高学歴です。偏差値の高い学校を卒業している過去があり、英語をしばらくやっていなかっただけな場合が多いです。但し、高学歴と言っても、理系となると話は別ですが。理系の方の場合は、語学はさっぱりという方も多いので、その点は、人によります。

2. 学習好き。基本的に何かを「知る」ことにすごく興味があります。

英語は語学です。語学とは、言葉の学習ですから、そこに興味があるというのは、

ものすごく有利です。

3. モチベ旺盛。スコアーを伸ばす、英語力をつけることに対する動機がはっきりしていて、将来像が描けている。何のためにやるのか、というのが曖昧な人は要注意です。はっきりとこうしたいということを決意している人は強いです。

4. 素直
斜に構えない。言われたことを素直に受け止める度量があります。こういう人の場合は、英語学習を習慣化するといったような意識は不要です。習慣化するまでもなく、自分でどんどん進めるためです。

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B. カメさん型の人

このタイプの人は、コツコツと努力できる真面目な人に多いです。但し、元々英語にはそんなに興味のあるほうではなかった、とか、英語が正直、苦手な方も多いです。

が、気持ち的にはTOEICのスコアーはきちんととっておきたい。いつなんどき必要になるかわからないから、と思っている人たちです。

このタイプの人は、タイプAの人ほど、グイグイいくわけではなく、一定のペースを保って学習を続けるタイプです。200-300点アップには、ある程度の期間がかかりますが、一度覚えたことはしっかり記憶するタイプなので、そのあとスコアー崩れを起こすことは少ない人たちです。

短期でマスターしたものは、短期で頭の中から消えてしまいますので、AREでは、大事なことは手を変え品を変えて、徹底的に頭にこびりつくように繰り返し指導しています。

 C.  マウント型の人

このタイプの人は、TOEICなんてコツさえつかめば2か月くらいで200点アップくらい軽いだろうと、高をくくっていた人たちです。この類の人は実際に学習を始めると、いかに自分が知らなかったこと、完全に忘却の彼方にあったことがたくさんあることに気づき、唖然とします。もちろん100点くらいは普通に勉強すればアップできてしまうのがTOEICというテストですが、200-300点アップとなると、話が違ってきます。

学習過程の途中で、まだまだ努力が足りない、知識のインプット、アウトプットが足りないことに気づくのが、このマウント型の人です。気づいてからは、タイプAやBに移行します。

今やTOEICで800点以上はとっていないと、転職などではアピールはできないのが当たり前とも言われる時代になり、700点前後で止まってしまう人の多くは、早かれ遅かれ、学習量がまだまだ足りないことに気づかされます。AREは、まだまだ努力が足りませんよ、と気づかせてあげるスクールを目指しています

英語学習を目標を持って進めていると、誰でも壁にぶつかります。その時に、諦めてしまうのは、それまでの努力を考えると、とてももったいないことですので、そこで踏ん張れるためにも、最初から「甘くない」と覚悟しておいたほうが得策です。

TOEICスコアーの200-300点アップは、ごくごく普通の日本の環境に育った方で、英語の環境がなかった人にとっては、すぐに達成できるようなものではありません。

じっくり取り組む覚悟でスタートしましょう。

 


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11月 5

英語が苦手と言う人こそ丁寧に教えてくれるTOEIC特化型スクールに通うべき4つの理由

 

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★TOEICスクールを選択する際の4つの留意点

TOEICのスコアーをきちんととっておきたい。いつなんどきTOEICが必要になるかわからない。あーもっと英語をやっておけばよかったな。

こんな人は、いつの時代でも大勢います。

でも、英語学習、TOEIC対策は、思ったが吉日、いつからでも始められます。自分で英語の勉強をするのに自信がある人は、どんどん始めてしまいましょう。

一方で、自分の力だけでは今一つ、という己を知っている人は、背中を押してくれる人がいつもいてくれるスクールに通ってみるのも一考です。

でもスクールは千差万別ですね。今回は、そんなあなたに、当スクール(ARE)は、こんなことを考えながらやっている、ということをメインにお話いたします。

1. 基礎と実践を織り交ぜた授業
英語から遠く離れていた人、あるいは、一定の範囲の英語にしか触れてこなかった人にとっては、単なるTOEIC対策だけに絞り込んだ学習よりも、そもそもの英語の基礎からいろいろと教えてくれるスクールがあると便利です。しかし、英語の基礎項目は、けっこういろいろあります。各文法項目、ボキャブラリー増強、リスニングにおける英語の基本的な音のつながりなど、けっこう時間のかかる部分があることは否定できません。よって、一定期間、だいたい5か月から1年くらいをかけて、じっくり学べるスクールを選ぶというほうが、長い目で見て効果的です。同時にもちろんTOEICも伸ばしたいですよね。ということは、それらの二つを教材に織り交ぜてあるテキスト構成になっているほうが、一石二鳥です。AREでは、この点にかなりフォーカスしながら進めています。

2. きちんと見ていてくれる先生の存在
英語学習のメンターは、実は大人ほど、必要です。メンターなんて言うと大袈裟ですが、実は大人になってからの英語学習には、不定期でもいいので、直接アドバイスをしてくれたり、話を聞いてくれるような、英語学習上のちょっとした指導者が必要です。それはできるだけあなた自身に近い日本人であることが理想です。当たり前の話ですが、ネイティブスピーカーの先生は、母国語がそもそも英語なのですから、どんなにあなたが学習の難しさを感じていても、なかなか理解してもらえません。できるだけあなたと同じような環境にあった日本人の先生をお勧めします。メンターと言っても、人生の達人のような大袈裟な人のことではありません。あなたの英語学習の進歩状況をまめに聞いてくれるような存在です。そういう人がいるかいないかは、自身の学習継続にとって、とても重要な支えになります。心ってすごく大事なんですよ。

 

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3. 教材の重要性
教材の質は大事です。教材には、2種類あります。「愛がある教材」と「とりあえず作った教材」です。見る人が見ないとわかりません。教材はどれも同じと思っているようでは、スクールを評価できません。使う人のことを思いやって、随所に違う角度からの問題を入れて、最適なポイントで最適な解説をするように組み立てられているかどうか。スクールで扱う教材は、自己学習用と同じではありません。英語スクールの教材は、通ってくる人のことを考え、常に改善されていかなければなりません。ガチガチに固定された教材をやるスクールは要注意です。教材は、常に改善されるべきものであり、教える側がそれに気づき、時がたつほど中身が濃くなっていくべきものです。

4. 学習強制力のあるスクールを選ぶ
大人になったら、ほとんどの人が勉強しません。勉強することが当たり前になるためには、習慣が大事になります。習慣を作るには強制力しかありません。スクールを選ぶ際には、必ず固定の曜日で通えそうなところにすべきです。基本的に毎週、同じ曜日の同じ時間帯に授業があることがベストです。いつでも通っていいという通学スタイルでは、残念ながら習慣は身につきません。もちろんどうしても欠席しなければならない時のためのサポートがあるスクールのほうがベターですが、基本的に毎週授業あるようなスクールのほうが身につく度合いは違います。

現代は、英語の知識だけ集めるのであればネットで十分です。学習方法論やちょうちん記事も溢れています。が、最後の最後に学習するのはあなた自身です。それを後押ししてくれるのは、アナログの世界です。他人に背中を押してもらい、強制的に学習する環境を整えて習慣づける。これしかありません。スクールに通うというのは、何よりも生の人間(講師)に直接目の前で教えてもらうことで、意識を変化させ、英語学習を習慣化する力があります。

考えてみてください。


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10月 3

TOEICスコアアップと英語力の同時強化  学習の習慣化が最大のカギ

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強制的に自分を学習させる環境を作れるか

TOEIC対策をやりつつ、英語力も同時につけて、将来に備えたい人は大勢います。

時折、TOEIC対策の英語学習は、本当の英語学習とは違うと言う人がいますが、そんなことはありません。TOEIC対策も、立派な英語学習の一面です。リスニングだけ見ても100問も出るわけで、きちんとリスニングができなければ高得点は難しいです。

また、リーディングセクションの中には、文法の理解だけでなく、長文の速読も構文理解もあり、なにより普通の日本人にとっては、たくさんのボキャブラリーを覚えていなければ先に進めないようにできています。

多くの人にとって、TOEIC対策は想像以上にやらないといけない範囲が広いんですね。

元々英語が得意な人、勉強好きな人、自然に得意になるような環境に育った人にとっては何でもないことでも、多くの日本人にとっては、年齢が行くほど、英語学習の再開が億劫になり、かつ、それを続けていくのも大変です。

英語学習はいつからでも再開できますが、学習を続けていくためには、何よりも習慣化ができるかどうかが要になります。

世の中完全にONLINEの時代です。ネット上には、英語学習の方法、教材は山ほどあり、自分の好きな時に問題を解いたり、説明を聞いたりできる一人学習の方法は、ここで語るまでもありませんが、豊富にありますね。

一方で、いつでも一人で学習できる環境というのは、サボろうと思えば、いくらでもできてしまう。ダラダラとしてしまうのも自由。今日はいいや、と学習をやらないでおく日を作るのも自由です。それに、やらない理由はいくらでも出てきますし(笑)。

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そこでこの時代、改めて一定の曜日、時間にスクールに通うことの価値が出てきます。そう、 強制力ですね。この強制力を自分自身に課すのが、スクールに通うという意味ですきちんと教えてくれるスクールを選ぶ目があるのであれば、教えてくれる人が、きちんと今のあなたの英語力の状態を指摘してくれるはずです。この違いは、大きいです。

昔のナイキのCMに、Just do it!というのがありましたね。まさにこれ。Just do it!と言ってくれる人が、身近にいるかどうか。ぼっちではきつい人も多いのです。

どんなに「今日は、勉強はやらなくていいか」と思っても、スクールの曜日が来てしまう。 英語に触れる機会を強制的に作ることで、次第に自分の中に学習のリズムが生まれ、英語学習で一番大事な、「とにかく英語に触れてはいる」という状態を作り出すことができます。ここがまず英語力アップの最低限のラインと考えてください。

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一人一人を見てくれるTOEIC対策スクールに通うというのは、この強制力にこそ意味があります。方法論や知識、情報は、今やネット上に溢れています。それを本当に理解する、身につけるには、生の人間の授業がモノを言います。文字をいくら読んでも、一人で動画を見続けても、目の前で自分のミスを正してもらうというインパクトには勝てません。

当スクール(ARE)では、英語で苦労した日本人講師が、焦らずていねいに授業を進めていきます。もちろん少人数制。まず知識をインプットし、次に習ったことを積極的にアウトプットをする(間違えて当然という意識の元で)ことを重視していますので、今まで知識としては何となく知っていたことが、いかに曖昧だったかを、毎回の授業で感じていただきます。

アウトプットとは、自分で発話する、会話する、覚えたことをもう一度言ってみる、隣の人と会話訓練をしてみる、実際に白板に英作してみる、等々を指します。

そこでは、「初心に戻る」、「あえて恥をかく」ということが大事になります。初心に戻る過程では、中学時代の英語も時に取り組まなくてはならないことになります。

中学英語もバカにできません。中学英語の復習チェックを、真面目に大人にやってくれるスクールは、そうそうありません。

ちょっとやってみましょうか。

以下に動詞の原形を書きます。この動詞の過去形、過去分詞、現在分詞を言ってみましょう。 制限時間は、一つの動詞につき10秒です。

1.  see
2.  take
3.  bring
4.  drive
5.  do
6.  shut
7.  rise
8.  fall
9.  break
10.  become

今、この画面を見ながら、サッサと言えたら、基礎の基礎は十分にできている可能性があります。しかし、少しでも考えて、10秒を過ぎていたら、他の項目も推して知るべしです。AREでは、このような基礎項目も入れながら、じっくりと進んでいっています。

念のため正解を示しておきますね。

1. see, saw, seen, seeing
2. take, took, taken, taking
3. bring, brought, brought, bringing
4. drive, drove, driven, driving
5. do, did, done, doing
6. shut, shut, shut, shutting
7. rise, rose, risen, rising
8. fall, fell, fallen, falling
9. break, broke, broken, breaking
10. become, became, become, becoming

いかがでしたか。

スイスイとできましたか? 英語をやるなら、一からやる覚悟でやりましょう。 基本動詞の意味も変化もわからずにTOEICの問題だけを解きまくっても、すぐに 限界が来てしまいます。基礎項目も同時にやることをお忘れなく。


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7月 3

TOEIC学習法の盲点 学習法ウンヌンの前に知っておかなければならない「老い」からくる3つのスコアーアップを鈍化させる要因

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★大人になってからのTOEIC対策は、
思っている以上に老いとの戦いです。

「TOEIC学習法はこのやり方なら完璧です」、「私も英語ができなかった。でも〇〇歳から始めても、たった3か月で900点を達成することができました。私ができたのだから、きっとあなたにもできる」 こんなようなセリフを聞いたことがありませんか? ある程度年齢がいっていても、自力で学習して大幅にスコアーアップを達成する人、いますね。そんな人の学習法を読んでいると、なんだか自分もできるような気になってくる。

現実はどうか。。。。甘くありません。

多くの人は、声を大にして自慢できるほどの効果を上げられないです。 今回は、TOEIC学習の現実について、どこでも語られていないこと、多くのTOEIC指導者が避けている側面をお話しします。現実を知ることにより、逆にご自身の学習に役立てていただければ幸いです。

以下の内容は、実際に日々、生徒さんを直接指導しているという経験がない者にしかわからない現実です。

さて、ご存知の通り、TOEICは学生だけが受けるテストではありません。TOEIC公式データによると、TOEIC受験者のおよそ6割は、25歳以下の人たちで占めています。同時に残りの4割の人は、26歳以降の受験者ということになりますね。そしてTOEIC受験者は、30代、40代、50代、60代と多くの社会人の方が受けているテストです。 30代、40代になってもTOEICが必要、英語力アップが必要という人の多くは、「これからますます英語が必要、または必要になりそう」とか、「転職を考えると、どうしてもTOEICで800点は取っておきたい」というような人です。

そこで考えておかなければいけないのが、老いの問題です。

★老いが学習の邪魔をする
「老い」とは何か。ブリタニカ百科事典によると、「老化とは、加齢に伴って活力や生体能力が低下する傾向をいう」とあります。さらに「このほか、精神の硬直化、記憶力、判断力なども低下してくる」とも書かれています。 老いを自覚している、いないに関わらず、誰しも老いに抗うことはできませんので、老いをよく理解して、そういう現実を踏まえながら学習に取り組んでいくことが大事です。

■老いの症状がTOEIC学習にどう出るのか 大事な3つの側面

1. そもそもきちんと学習を始められない、継続できないという心の老い

これが一番の問題です。社会人の最大の問題は、「わかっちゃいるけど、学習を始め られない、継続できない」です。短期的に頑張ろうとか、長期的な視点でゆっくり学習しようとか、どちらをとっても同じです。心を自分で動かせなくなってきます。しかし、時はゆっくりと静かに、そして残酷に過ぎていきます。特に25才前後以降からは、メンターと言っては大げさですが、定期的に学習経過を報告できるような人の存在が有効です。一人でこもってはいけません。

2. 目の老化

言わずもがな、目の老化は、10代でも進んでいる人は非常に進んでしまっています。まして、26歳以降となると、それは顕著に出てきます。目が老化すると、単語の勘違いが格段に増えてきます。 以前もこのブログで扱いましたが、たとえばcompete, compare, completeなどが、すべて同じ単語に見えてしまったり、propose, prepare, provide, proceedなどの単語も同じに見えたり、意味を混同してしまったり。 正確に英文を読むという点で、致命的な誤解をしてしまう頻度が増えますすると、読める文も読めないことが多くなってきて、結果、読むことがなかなか速くなりません。AREの授業では、少しでも単語を誤解していたら、講師がすかさず指摘します。これの繰り返しが大事です。

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3. 素直さの減少、装飾の増加

30代、40代の、かなりキャリアを積み始めている社会人が、27歳くらいの英語講師に、「ほら、もっと頑張れ」と言われて、本当に素直に「はい、頑張ります」と言えるでしょうか。まず、そんな問題があるかもしれません(笑)。 同時に、たとえ講師が年上の人であっても、社会人となると、誰もがそれなりの経験を積んでいます。そうすると、素直に学習するということが次第に難しくなってきます。講師はああいう説明をしたけれど、そうかな、とか思い始めてしまったりする人もいます。もったいないです。伸びている人は、例外なく教えてもらう全てをいったん受け入れられる人です。
また、社会人になると、「勉強しているんだけど、伸びない」とのたまう人が、世の中ごまんといらっしゃいます。
真実は、勉強が足りなりから伸びていないだけなのですが、勉強している気になっているだけの人が大勢います。自分は忙しい中で時間をとって学習しているのだ、という過剰な思い。年齢が行くほど、「そんなんじゃ勉強が足りませんよ」と言ってくれる別の大人が必要です。

以上が、老いと学習に関する3つの大事な側面です。

今が何歳であっても、学習は始められますが、早ければ早いほどいいことに変わりはありません。以上をよく考えて行動を起こしてみてください。


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7月 3

TOEICリスニング Part 2(応答問題)730点突破のために「一瞬考えてしまう問題」 攻略

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★曖昧な問題を理解しておく

ここまで3回連続で、TOEIC Part 2の初心者のための攻略法を見てきました。今回はもう少し高度にして、では初心者から脱してTOEIC730点より上、はたまた900点越えを目指すためには、どんな問題を頭に入れておくべきか、そんなことに触れたいと思います。

TOEIC Part 2では、これまでの対策①~③の記事でシェアさせてきていただいていた通り、ある程度定石に則れば解ける問題が8割です。

が、同時に、では満点を簡単にとらせてくれるかというと、そうは問屋が卸しません。TOEIC側としては、あの手この手でミスを誘ってきますし、正解であっても一瞬迷い、不安にさせるような正解もあります。

今回は、比較的解きやすい典型的な質問応答例ではなく、ちょっと外れたところにある問題を見ていきましょう。

結論から言うと、Part 2の高度な問題は、質問文のその一言で、どんな状況がわからないと解けない問題であるということです。テクニックというよりは、英語力そのものが試されている問題と言えます。

こんなことを言うと、TOEICはどのパートだって英語力を試しているのではないのか、という人がいますが、もちろん最低限の聞く力は必要だとしても、これまで見てきたように、ある程度のテクニック的な部分で解ける問題が多数存在するというのも事実です。

今回は、それら以外の問題、状況判断的な問題を見ていきましょう。

例①
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

ここで大事になってくるのが、最初の質問文が聞こえてきた時に内容がパッと理解できるかです。この人はどんな感情か。ちょっと頭にきてますね。「なんでうちの従業員のウェブサイトに入れないわけ?」と言っています。

私が入れないのはおかしいと。 この時、最初のcan’t Iの部分を聞きとり、かつ意味が理解できないと応答文もよくわからないことになります。

注意すべきは、実際に聞こえてくるTOEICのナレーターは、感情的にWhy can’t I access our employee Web siteと言ってくれるか。 実は言ってくれません。どの問題も、同じようなボリュームで話されます。よって、よく、「話し方を聞き分けよ」とか、「言葉のトーンを感じ取れ」みたいな言説がありますが、実際のTOEICでは、それはできません。そういうことをすると、きちんと内容を聞き取って設問に解答するというよりも、言葉のイントネーションで感情を判断しろみたいな問題になってしまいますから(笑)。

よって、感情的と言っても、あくまでもテストとして普通の疑問文のように話されます。

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もう一度問題を見てみましょう。
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

正解は(C)です。 新しいパスワードを受け取ってる? つまりこの人は、暗に「パスワードを間違って入力したのでは?」と言っているわけですね。このように質問を質問で返す問題が正解の場合もあります。

(A)は、最初にNoと言ってしまっているので、そもそも×ですが、さらにWeb siteという同じ音でのひっかけも入れています。(B)は場所を答えているということは、WhyをWhereと勘違いさせる引っかけ。どちらも常連です。

例➁ 質問文
Should we take our guests out for lunch or have something catered here?

(A) I guess they’re about ten.
(B) They preferred the Italian restaurant last time.
(C) Yes, I’m really hungry.

これは、これまで見てきた中の選択疑問文(A or B)ですね。ここでも最初の意味が分からないと話にならないという難しさがあります。一つは、caterという「料理を持ってくる」という動詞。 もう一つは、このweが誰なのかということ。おそらく会社の同僚ですね。そしてゲストが来ることになっているんだけれども、彼らの食事をどこでとっていただくか。そんな話です。

外に連れていくのか、中で出前みたいのを頼むのか。 これが一瞬でわからないといけません。正解は(B)ですが、なんともあいまいな答えですね。が、これこそTOEICです。

(B) They preferred the Italian restaurant last time. (前回はイタ飯屋がいいと言いましたよ)と。つまり前回は外出した、と言っているわけです。 だから何だよ、と突っ込みを入れられそうな応答が正解という問題。なんとなくこの先の 会話が推測できそうな応答です。前回は外に行ったのだから、今回は会社に出前を頼んでもいいじゃね?みたいな。そんなニュアンスもありますね。いずれにせよ、他の選択肢はお話にならないので、これしかない。 そんな解答パターンです。

ちなみに誤答の二つはそれぞれ、
(A) I guess they’re about ten.(彼らは約10人だと思います)
(C) Yes, I’m really hungry.(はい、すっごくお腹が空いてます) です。

お話になりませんね。

以上をまとめると

  Part 2の中で難易度の高い問題は、
   1. 最初の質問文が、英語リスニング 力がないとパッと理解できない
   2. 質問文の人と応答の人の立場、状況を一瞬で判断する必要がある。
   3. 正解の解答は、はっきりと質問に答えるというよりは、曖昧さを残している

TOEICスクールAREでは、このような類題を数多く独自制作し、生の授業で 伝授させていただいています。


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6月 14

TOEICリスニング対策 Part 2(応答問題)攻略 要点その➁ 8つの質問文

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どのTOEIC解説サイトよりも詳細解説
★最初に聞こえてくる8つの質問文を叩き込んでおこう

前回の記事では、TOEIC Part 2の概要についてお話ししました。

今回は、具体的にどんな質問が聞こえてくるのかについてシェアさせてください。Part 2では、形と発言の意図で分けると8種類の質問文が聞こえてきます。これを意識して本番では神経をとがらせて聞いてください。

種類1: 疑問詞で始まる疑問文。
具体的には、What(何), When(いつ), Where(どこ)、Which(どちら), Why(なぜ), Who(誰), Whose(誰の), How(どのように、なぜ)です。これに加えて、How many(いくつ)、How much(いくら)、How long(どれくらいの長さ)、How often(どれくらいの頻度)、How far(どれくらいの距離)があります。

これらの疑問詞で始まる質問文は、 Part 2の中の最大派閥で、平均して全体の40%程度、多い時で半分以上がこれらの疑問詞で始まる質問文になります。

具体的に質問文を見てみましょう。
*このブログでは、例文を割愛しません。

What is the reason I can’t access the company data file?
( 会社のデータファイルにアクセスできないのはなぜ?)

When will you leave for Hong Kong?
(いつ香港へ出発する予定ですか)

Where do you want to go for lunch?
(ランチにはどこへ行きたい?)

Which bus goes to the Forest Museum?
(どちらのバスがForest Museumに行きますか)

Why was the lecture postponed?
(なぜレクチャーは延期されたのですか?)

Why don’t you ask Suzan for some advice?
(Susanにアドバイスを求めてみては?)
*Why don’t you~は、相手に提案する表現でTOEICが大好き

Why don’t we have lunch at Monbell Cafe?
(Monbell Cafeでランチにしましょうよ)
*Why don’t we~はLet’sと同じで相手を誘う表現と覚えましょう。

Who is responsible for the problem?
(その問題の責任はだれにある?)

Whose idea is this? (このアイディアは誰の?)

How did you go to the aquarium?
(水族館にはどのように行ったのですか)

・How did Mary leave so early today?
(なんでMaryは今日はそんなに早く退社したの?)
howは、時にwhyの代用として使われ、TOEICには頻出です。

How can we complete the whole design by next Monday?
( 次の月曜日までにどうやって全体のデザインを完成させるのさ)
*この文のように、howで始まる文は、往々にして「そんなことでき
るわけないじゃん」という 意味にとれるような文意の場合もあり
ます。

How many visitors are you expecting for the conference?
(会議には何人の人が来ると予想していますか?)

How much will the advertising campaign cost?
(その広告キャンペーンはいくらかかるの?)

How long will it take to get to the airport from here by bus?
(バスで空港までここからどれくらいかかりますか)

How often do the sales staff have to submit the sales report?
(営業スタッフは、どれくらいの頻度で営業レポートを提出しなければ
ならないのですか)

How far is it from here to the nearest train station?
(最寄りの駅までどれくらい距離がありますか)

種類2. 普通の疑問文(助動詞除く)
普通の疑問文とは、単純に相手に質問する意図を持った疑問文のことです。Do, Does, Did, Is, Are, Was, Were, Have, Hasで始まります。ここでは、一般的に言われている助動詞であ るwill, would, can, could, may, shouldなどを除きます。

ここでも具体的に質問文を見てみましょう。

Do you know how to operate the machine?
(その機械の動かし方知ってますか)

Does the company have its branch in London?
(その会社はロンドンに支店がありますか)

Did Mr. Smith give you an e-mail about the product?
(スミスさんは、その製品について、あなたにメールしてきましたか)

Is the woman at the entrance our new manager?
(エントランスのところにいる女性は、新しいマネージャーですか)

Are you Mr. Bandith in the marketing department?
(あなたはマーケティング部のBandithさんですか)

Was the report good enough?
(そのレポートは、十分に良かったですか)

Were the posters intended for the young generations?
( それらのポスターは、若い世代向けでしたか)

Have you met Ms. Miklaski already?
(Miklaskiさんにはもう会いましたか?)

Has the construction permit been granted?
(建設許可は下りましたか)

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種類3. 助動詞で始まる疑問文
先述しましたが、助動詞とは以下の単語群です。

「can, could, would, will, should, may, should」
他にmust, might, shallもありますが、Part 2の質問文の文頭には、これらの3つはめったにこないと言っても過言ではないため割愛します。

助動詞で始まる疑問文には、①単なる質問の場合と②丁寧な依頼・勧誘、許可、提案があります。助動詞で始まったら、必ず依頼や提案になるわけではありません。

具体的に見ていきましょう。

①単なる質問の場合
単なる質問というのは、willなら単純に未来の予定を表し、canなら可能を表すというように、中学時代に最初に習った助動詞の意味のままで疑問文ができている 場合のことです。

Will you be giving a presentation next Monday morning?
(今度の月曜日の午前中にプレゼンをする予定ですか)

Can I get these shoes in the size 34?
(この靴でサイズが34のありませんか)

Can we extend the date to submit the our product?
(製品の納品日を遅らせることはできますか)

➁依頼・勧誘、提案、許可 丁寧な依頼の場合

Would you help me carry these boxes upstairs?
(上の階にこれらの箱を運ぶの手伝ってくれませんか)

Would you mind turning down the air conditioner?
( エアコンの温度を下げていただいてもいいですか)
*特にこれはWould you mind —ingで「~していただいてもいいです か」と覚えましょう

Could(Can) you get me some coffee? (コーヒー取ってくれますか)
*丁寧な依頼には、Please+動詞という表現もあります
Please let me know when you are available.
(時間が空いたら教えてください)

丁寧な質問・勧誘の場合
Would you like to join our team?
(私たちのチームに加わわりませんか?)

Would you like to share a taxi to the station?
(駅までタクシーをシェアしませんか)

★勧誘の場合は、Let’s~という表現も良くTOEICでは聞こえてきます。 Let’s see if they have other models on their Web site. (彼らがウェブ上で他のモデルも載せてないか見てみましょう) これは、Let’sをとって、See if they~ということも可能です。 提案の場合

Should I make a reservation for the party?
(パーティーの予約は私がとりましょうか) 許可を求める場合

Can I get some copies of it? (それのコピーを数部いただけますか)


種類4. 否定疑問文

「~ないですか」、「~してないんですか」と否定で聞く形の疑問文。

Isn’t, Aren’t, Wasn’t, Weren’t, Haven’t, Hasn’t, Don’t, Didn’tで始まる文。

Isn’t there any vending machines around here?
(ここら辺に自販機ありませんか?)

Aren’t you going to the concert this weekend?
(週末のコンサートには行かないの?)

Wasn’t Mr. Smith supposed to arrive by 3?
(スミスさんは3時までに到着することになっていたのでは?)

Didn’t you work in Akimson Solutions?
(Akimson Solutionsで働いてませんでしたか?)

種類5. 選択疑問文 A or Bで終わる文のことです
AかBのどちらにしますか、という文意の疑問文になります。

・Should we advertise online or on TV?
(ネットで広告を出すべきか、テレビに広告を出すか)

・Do you plan to open your business this year or next year?
(お店 をオープンするのは、今年ですか、それとも来年ですか)

・Should we call the right away or wait for them to contact us?
(彼らにすぐに電話すべきでしょうか、それとも彼らから何か言って         くるのを待ちますか)

 

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種類6. 平叙文
これは疑問文とは異なり、相手に質問しているわけではなく自分からの報告、意見、感想を言うセンテンスのことです。ただ、独り言を言っているのではありません(だったら怖いでしょ)。相手の反応は求めています。

・We are out of the copy paper again.
(またコピー用紙がなくなっちゃった)

・I’ll have to renew my driver’s license by next Wednesday.
(今度の水曜日までに免許証を更新しなきゃ)

・You can get the necessary information at the library’s Web site.
(その図書館のウェブで必要な情報は得られますよ)

種類7. 付加疑問文
前半が肯定なら、最後に否定を付ける。その逆もまたしかり。意味は確認。「~ですよね」というやつです。

・The shop opens this Friday, doesn’t it?
(そのお店は金曜日にオープンするんですよね?)

・You don’t want to apply for the overseas position, do you?
(海外のポジションには応募したくないんですよね?)

・You’re going to South Africa for vacation, aren’t you?
(南アフリカに旅行で行くんだよね)

・This is Ken’s notebook, isn’t it?
(これはKenのノートだよね)

種類8. 最初に動詞の原形が来る命令形の文
日本人の大半は、命令形は、「~しろ」とか「~しなさい」と最初は教えられますが、実際の英語では、「~してよ」というような軽い誘いや提案の意で言われることも多々あります。それがTOEICにはよく出てきます。

・Feel free to contact me any time.
(いつでもコンタクトしてよ)

・Call  me any time.(いつでも電話してね)

いかがでしたか? 問題の種類を頭に入れておけば、本番では多少なりとも心配が減りますね。質問文を聞いた瞬間に、その意図が分かるように訓練しておきましょう。


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【関連記事】 AREはこんな学校です。 AREメソッドに基づく刺激的な授業 スコアーアップだけが目的のスクールではありません その他のご受講生の初授業感想メールは、こちら。 「その授業に笑いはありますか?」 「TOEIC学習のヒント」 「TOEIC700点の人 vs 900点の人」


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5月 12

TOEIC受験対策 何回TOEICを受けるべき?

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たくさん受けるのがいいのか、数回にかけるべきなのか

今回は、TOEIC対策を始める前に、最初に知っておいたほうがいいと思われる受験回数について、シェアーさせていただきますね。受験のための対策や申込方法は、いろいろなところで語られていますが、実際TOEICを何回受けるのがいいのか。人によって受けるべき回数は違いますので、大雑把でもいいので、理解しておいて損はありません。

まずTOEIC試験が行われる回数について確認しておきましょう。TOEICは公開試験としては、現在は年に10回受験できます(1・3・4・5・6・7・9・10・11・12月)。場所は全国約80都市です。その他にIPテストと言われる、学校や会社にTOEICテスト問題が送られてきて、公式テストと同じ問題を自分がある程度慣れている環境で受験できるテストもあります。ただ、IPテストは、ほぼほぼその団体の都合によって実施されるため、会社や学校によって日付が定められているため、何度も受けるというわけにはいかないのも事実です。実際には、IP設けるけど、公開試験も受けるという人が多いです。

では、TOEICは何回受けるとベストスコアーが出るものなのでしょうか?例えば、最初は腕試しとして受験し、次はちょっと本気、そして最後は全開モードで受けてベストスコアーを出す、なんていう考え方もありますね。

結論から言うと、受け方は様々です。が、今回は陥りがちなTOEIC受験の罠について、見てみましょう。

実はTOEICは何度でも受けられるということそのものが、多くの人のスコアーアップを一番邪魔しているとも言えるのです。一年にたった一度しかない試験だったらどうでしょう?人はそこに焦点を当てますね。来たるその日に合わせてだんだん焦りがまし、その分、勉強も集中しますよね。

が、TOEICは、公開試験だけでも年に10回もあります。1回失敗したら?、今回はなんか難しかったな、なんて感想を持った回はどうでしょう?「ま、次は頑張るぞ」みたいな感じになりがちなのです。あーダメだったーーー今回、みたいな

そして、この「何度受けてもいいですよ」というTOEIC地獄にはまると、まさに人は、何度でも受け続け、何度でも同じようなスコアーをゲットしてしまうのです。

そこで、目標設定が必須になります。と、言いたいところなのですが、そもそもTOEIC受験者には、目標設定する意味もない場合が多いのです。そもそも論をどんどん深めていくと、そもそもTOEICスコアーが実際にいつまでに必要かはっきりしていない人も多く、そういう類の人の場合は、以下のようなサイクルにはまります。

「いつまでに何点とはっきりした外部環境、状況にない目標は設定できるけど、期限設定の必要はそれほどないダラダラと何度も受け続ける結果、~~~~~~~、みたいなサイクルです。負のサイクルと言うべきか、緩慢なサイクルと言うべきか。生きていたらそれだけで幸せじゃん、みたいな世界です。

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では、どんな人が、目標設定を明確にできるかと言うと、以下の3種類です。

  1. その人が稀に見るモチベーションの高い人である場合。
    意識高い系とでも言うのでしょうか
  2. 会社や学校からニンジンをぶら下げられている場合
    ―――点取ったら、海外部門に回してあげるよ、と言われている
  3. 会社から、一定スコアーを満たさないと、~~~~~と言われている場合
    ――までに〇〇〇点を取らないと、サヨナラです。と言われている

この3つの場合が、人が一番TOEICを頑張れるケースということになります。

よって、目標設定ができますね。

1-3以外のその他大勢の場合は、願望設定はできても、実質的な目標設定ができないというジレンマに陥ってしまうのです。結果、どうなるか。スコアー停滞期が待っているわけです。

大袈裟に言わせていただくと、その人が今そこでおかれている人生状況の問題が大きくスコアーアップには影響するのです。

そこで、最初の問い、何回受けるのかに戻りますと、二つの受験回数の考え方があります。

一つは、上記の1-3に当てはまる人の場合。これを仮にグループAといたしましょう。

もう一つは、1-3以外の人の場合ですね。これをグループBとします。

■グループAの場合、実現したい欲望、またはやらねばならない状況が、今そこにあるわけですから、あとは、その期限がいつなのかによります。

半年内に〇〇〇点を達成したいのであれば、ほぼ毎回TOEICを受けて行って構わないと思います(公開試験前提の話です)。が、一年後とか2年以内の場合は、もう少し戦略が必要です。毎回受け過ぎはよくありません。変に慣れてしまい新鮮さがなくなってきます。ある程度の対策をしながら、3か月ごとくらいに受けていくほうが結果は出やすいです。その間、スコアーが戻ってくれば、自分がどこが悪いかが判断し、対策する時間も生まれます。AREに通われてくる方の多くが、この「自分の弱点意識」を明確に持っている方です。

■グループBの場合
TOEIC受験料は、バカになりませんよね。無駄遣いを控えるためにも、自分が実際に受けてみたいという気持ちが出てくるまでは、受験は控えましょう。このグループの場合には、TOEICよりも、人生の中でもっと大事なことが、最低2つはあるものです。それは、学生さんなら、学校関係のことかもしれないし、人間関係のことかもしれません。社会人の方なら、

会社の仕事のことかもしれないし、婚活かもしれないし、親の介護かもしれないし、友人知人、恋人、配偶者関係のことかもしれません。それらが、複雑に絡まっていてTOEICの対策勉強に集中できない場合は、まずそちらの整理が先かもしれません。もし同時並行で進めたいのであれば、かなり長期的に見て、少しずつ対策するという心構えのほうが現実的です。いきなり「~~点取れ」と言われる日が来ないとも限らないわけですし。AREには、こんなタイプの生徒さんもいらっしゃいます。

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4月 23

TOEIC勉強法 大幅スコアーアップするための盲点 MIND UP 2か条

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その人が言っていること、あなたに当てはまりますか

TOEICのスコアーを今のうちに大きく伸ばしておきたい。ごもっともです。対策勉強を始める前に、実際、どれくらいの率の人が何点を取っているのか、知っておいて損はありません。TOEICの平均点は、現在公式に発表されているところで見ると、2015-2017年のTOEIC公開テストで、だいたい580点です。このスコアーは、2025年ころになってもそうそう変わらないでしょう。その中で見ると、895点以上の人が全体の3.5%しかいません。100人中、約3-4人ですね。そして845点から890点の人が3.9%、795点から840点の人が5.5%です。いかがでしょう。

800点以上をとれる人たちは、果たして英語が元々得意な人たちか、そうでないか。言わずもがなですね。英語が嫌いな人、苦手意識の強い人は、甘い言葉に誘われる前に、厳然たるこの事実をまずは頭に入れておいてください。簡単に言えば、受験者の9割以上の人が高得点は取れないという現実です。700点以下の人は、考えないとですね。

そこで今回は、どこでも語られていない気を付けるべき盲点を2点だけに絞ってまとめました。マインドUP編として、ぜひ頭に入れてTOEIC対策に取り組んでください。

1. 人は、他人が劇的に短期でアップしたという言葉に弱い
2.「どうして私のスコアーは伸びないんだろう」と言う人、思う人

1. 人は、劇的に短期でアップしたという言葉に弱い
あなたはこんな学習対策本をみたことがありませんか? 「私は最初TOEIC300点でした。でも、頑張ったら、3か月で800点を超えることができました!!!」。「私は本当に英語のできない人間でした。こんなボクでも、、、がんばったら800点を達成できました」
なんとなんと、300➡➡➡➡➡➡➡➡➡➡➡800点!。マジ、スゲー!。スコアーの差が大きければ大きいほど、人は魅了されます。「あなたの年収を10倍にする方法」というのとどこか似ていないでしょうか?なんとなく(嘘くせえ)と思っていても、つい。惹かれてしまう人が。

でも、待って。現実に300点の人が800点に3か月で行くって、あり得るのか。あり得ないと言えません、もちろん。あり得るでしょうね。でも、なにか訳がありますね。いろいろなことが考えられますが、おそらく共通して言えるのは、その人は、元々800点にいく英語の素養はあった、ということです。

英語の素養がない人が短期で達成できるかと言ったら、難しいです。うん、やっぱり現実は現実として、仕方ないです。最初に600点あった人でさえ、800点になかなか届かない人もいます。どれくらい勉強したら、どのスコアーまでいったかにつては、ほんとにフェアーで公的な統計なんてありえないので、誰がどれくらいの英語のバックグラウンドで、かつ、本当にどんな勉強をして、800点までいったのか、誰も知る由がありません。よって、ここで提供できるのも、あくまでもAREの生徒さんの例になります。が、少しでも参考にしていただければ幸いです。

多くの生徒さんを見ていて、特に劇的にスコアーアップされる方は、以下の特徴があります。

1. 意欲旺盛
2. 勉強継続力抜群
3. 素直さピカ一
4. 講師の説明に対する吸収力尋常じゃない
5. 性格抜群

あの人、すごいですよね、と講師から絶賛されてしまう人ですね。どのスクールにも必ずいます。そういう人は、どこのスクールに行ったから伸びた、と言うのではなく、その人だったから伸びたのです。

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でも、世の中そんな人たちばかりではありませんよね。みんながイチローやカズにはなれません。よって、劇的にアップしました、という記事の場合は、どのウェブサイトの学習方法、どのスクールの記事を見ても、これを読んでいるあなたと同じような人なのかに注視してください。ある人が、「この参考書よかったよ」と言っても、それがあなたに当てはまるかはわかりません。逆に「私には合わなかった、あの本は」と言える人のほうが伸びます。自分なりのやり方を自覚できているということですから。なんとなく人がいいというから、この本を持っている、と言う人は、それで伸びているかどうかも考えてみてください。自分なりの方法が見いだせるかどうかが大事です。特に英語は様々な方法があるので。

2.「どうして私のスコアーは伸びないんだろう」と言う人、思う人

この問題は、古くて新しい問題と言うか。古くから存在し続ける問題というか。答えは簡単で、あなたが勉強しないからです。あるいは、勉強時間が少な過ぎるからです。TOEIC対策をなるべく効率よくやってしまおうと考えるのはいいとして、その「効率的」というところが、複雑です。効率的に対策して大幅にスコアーアップするためには、その人の素頭が良いことに加え、さらに英語的素頭の良さ、バックグラウンドがあって初めて「効率的」ということが実行できます。簡単に言えば、素質があるかないか。

一流のスポーツ選手の多くが、こう語っていませんか。「自分には才能があると思ったことはない」、「才能という言葉自体、嫌いです」。つまり、努力が才能に最後は勝つのだという強い信念です。TOEIC対策においては、努力とは、学習時間を指します。英語的素質がない場合は、それは時間量でカバーできます。時間という限られた資源を、どれだけTOEIC対策に投入できるか。これで大きなスコアーアップの差が出ます。

英語が嫌いで嫌いで仕方のない人ほど、「短期でこんなにアップしましたよ」という宣伝に弱くなってしまいます。なんらかの超特急な方法があるのではないかと思ってしまう。が、それを達成できるのは、先ほど挙げたような人たちのみです。自分はその類でないと思ったら、どこかで決断して、人生の一時期、TOEICに集中特化して学習しましょう。

まずは、一日10分でいいのです。それを1週間続けられたら、自分にご褒美をなんでもいいのであげましょう。それが少しずつ伸ばせるかどうかです。いっぺんに始めると、一気に減速してしまいます。ダイエットで言うところのリバウンドです。短期で得たものは短期で失ってしまいます。

AREは、その英語知識が一生涯続くように、他のスクールと比べて比較的長期でゆっくりやっていくスクールという面がある珍しいスクールです。もちろん短期で目標スコアーを達成する人もいますが、そういう人はよけいに学習意欲が高まってきて逆にもっと学びたいと思うのが通例です。

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4月 17

TOEICスクール、TOEIC塾、TOEIC講座、トーイック対策スクール、TOEIC特化スクールの選び方

TOEIC対策の勉強を始める際にまず人は、対策法をネット上で漁り、次に対策本を買ってみようかと考えたりしますね。一方で、誰かに改めて習ってみようかと思う人もいます。どちらが正解ということはありません。やる人はやるからです。

今回は、TOEIC対策スクールに通ってみようかなと思う人を対象に、どんなスクールを選ぶべきか、ちまたでは語られていない学習の真実をお伝えしようと思います。

結論から言うと、TOEICスクールがどこがいいかは、「その人が実際に通ってみて、このTOEICスクールで良かった。楽しい。力も伸びているし!」と思えるかどうかが最大のポイントです。それは、100人いたら100通りの「良いスクール」の定義があるということです。思考停止な人は、TOEICスクールは、どこも一緒だと考えます。どこも大なり小なり一緒だと考える人が考える結論は、

・とにかく安いこと
・短期で結果を出すと謳っていること
・誰かが作ったランキングで上位にいること
などになります。

万人受けするこのような尺度だけでは、本当にあなたに合ったスクールかどうかは、わかりません。もう少し深堀して、あなたにとって良い学校とはどんな学校か、ここで考えてみましょう。

以下について、自問自答してみてください。
・あなたを受け持つ先生は、本当にあなたのことをわかってくれていますか?
あなたが仕事上、このように英語を使うのに困っているとか、将来こうし
たい、ということをその講師に気楽に話せますか。せっかくスクールに通う
のに、講師と距離があったら何か物足りなくありませんか?

・そのスクールは、あなたの学習意欲を継続させてくれるようなことをきちん
と授業で話してくれますか? TOEIC学習者にとっての最大の敵は、モチ
ベーションのcooling downです。特に数年以上英語から離れていた人の場合
は、心のメンテナンスが欠かせません。

・その講師が仮にTOEICで満点だったとしても、本当に上手な授業をしていろいろなことを効率よく伝授してくれますか? (英語ができる人が、必ずしも教えることが上手なわけではありません)。英語の教員免許を持っている学校の先生の授業は全て楽しかったでしょうか?

・あなたがそのスクールを卒業する時、「これからは自分で勉強していけますね」と送り出してくれますか? 英語スクールの重要な役目は、TOEICならTOEICでスコアーアップさせてくれるのと同時に、英語の自己学習の癖も同時につけてくれるところです。

・その授業は、単に問題を解き、説明していく安いだけの授業ではありませんか?悪くないけど、良くもないという授業にお金を払っていいのかな。無機質な授業で満足ですか。

・その授業を受けている「場」の雰囲気は、あなたにとって心地よいものですか?一緒に受講する人は、同じようにその学校が良いと思った人ですね。良い場の雰囲気はよい授業を作ります。(AREはここをとても大切にしています)

・本当にあなたは偏見なく、いろいろなスクールに説明を聞きに行きましたか?そのスクールの電話の応対や入った瞬間の雰囲気を感じることはとても大切です。

・なぜ多くの英語学習サイトが一定のスクールだけを英語サイトで紹介しているのか、そのウラを考えたことがありますか?

・そのスクールは、誠実に生徒さんの生の声を出していますか? もちろんどこのスクールも、良いコメントを基本的に出しますが、そのコメントを読んで、本物の声なのかどうか判断するのは、外ならぬあなたです。

・あなたの担当講師は、役に立つ英語学習参考書を紹介してくれますか? それともそんなことは一度もないなあということはないですか? そして紹介してくれたとしてよく語られているありきたりな本ばかりではないですか? 良い先生とは、あなたが知らなかったような本を紹介してくれる、自らも学ぶ姿勢を保っている先生です。

・あなたがそのスクールで習ったことを復習している時に、質問が沸いたら、すぐにメールで質問できますか? それとも授業中でしか、答えてくれませんか? さらにそもそもその先生には質問しやすいですか?

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この他にも考えようによっては、いろいろなことが考えられますね。

そして、そのスクールの授業が、あなたにとって、良い思い出の一つとなると実感できるためには、たった一度デモレッスンを受けた程度では、わからないことだってあるのです。あなたが習う先生がどんなに英語ができる人であっても、それがあなたのスコアーアップ、実力向上に役立たなければ、意味がありません。

ぜひぜひ考えてみてください。


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4月 16

TOEIC Part 7攻略 3つのパッセージと速読

 

TOEIC Part 7攻略, 速読

TOEICのPart 7は、受けてみれば誰でもわかるように、最後にやってくる大波です。この大波は、「Reading Section」と呼ばれるPart 5からPart 7までの3つのパートの中の最後のパートで、全部で54問の問いが用意されています。本番では、多くの人がこのPart 7に取り掛かる時点で、一定の疲れを感じ始めていると言えるでしょう。最後にドカーンと「読め!」と大量の英文が現れるのですから。Part 6が終わった時点で、これから先読んでいくPart 7をめくってみると、たいていは、「こんなに読むの。。。。」とショックを受けます。

Part 7には、読み物の長さで分けると、3つの文章問題があります。それは以下です。

1. シングルパッセージ問題(以下、SP)
いわゆる一つの文章を読んで2-4問の設問に答えるいくつのSPが出てくるかと言えば、通常は10個、または11個です。一つのパッセージにつき、設問数は5問出ることはなく、最大でも4問です。最初のほうは文章は短く、次第に長くなります。覚悟しておきましょう。

2. ダブルパッセージ問題(以下、DP)
いわゆる2つの文章を読んで設問に答える。いくつのDPが出てくるかと言えば、通常は2個です。各パッセージにつき、5つの設問が付いています。

3. トリプルパッセージ問題(以下、TP)
いわゆる3つの文章を読んで、それぞれ5問の設問に答える。TPは通常3個です。

800~900点以上を狙うのであれば、当然全ての問題に取り掛からなければなりませんが、600点前後でいい人なら、DPやTPの部分は、ある程度捨ててもいいでしょう。

TOEICがリスニングに加えて、なぜこのリーディングのパートにこれほど多くの問題を割いてくるのかと言えば、それは仕事上、「読む」、それも速く読むということがますます求められているからです。

世の中には英語に関わる仕事は山ほどありますが、仕事上、英語を使う場面というのは、常にしゃべることだけではありませんね。人によっては、英語と接するけれども、実際には話すよりも読んで理解しなければいけない場面のほうが全然多いという人もたくさんいます。その時に、ゆっくり読んでいては仕事をテキパキこなせませんね。速く読んでさっと理解できるか。これをテストしてくるのがTOEICです。

このPart 7を速読して、大量の英文を読みこなせるということは、仮にリスニングやスピーキングが弱かったとしても、少なくとも仕事上英語を読むことやメールを読むことはできるということになりますね。「あの人は英語ができる」という表現をする場合、それは常にしゃべれるということを意味するのではありません。仕事によっては、英文が早く読める人が重宝される場面はいくらでもあります。そういう意味で、このPart 7がこなせることは、重要です。

では、速読ができるようになるにはどうすればいいでしょうか。今日からいきなり速読ができるようになるでしょうか。答えは、もちろんNOです。

速読できるようになるためには、別の記事で説明した通り、まず語彙力がつけることが全体になります。そしてその語彙力は、できるだけ文の中で使わている中で覚えていくのが良いというお話をしましたね。

そしてボキャブラリーを増やしながら、同時並行で速読の訓練をしていくことが大切です。

焦らないで。小さな努力の積み重ねでしか、遠くには行けません。多くの人がTOEIC Part 7で「最後まで時間が足りなかった」と漏らすのは、普段から時間を意識したトレーニングが少なすぎるからです。いざ本番になってから速読できるか。できません。

AREでは、全ての読解問題において、講師が必ず時間を測ります。そこで時間をゆっくりとってもらって、「最後までできたら解説を始めましょう」というような癖をつけていると、それはその人のためになりません。本番のTOEICは時間を延長してくれないからです。ですので、「どんだけ読むの遅いの、自分」みたいに意識付けしてもらえる授業が大切になります。もっと言えば、「読むの遅いですよ」と言ってもらえるくらいの学習環境がベストです。

TOEICの読解にマイペースは許されない。これは厳しい現実です。本当に初めてTOEIC対策に取り掛かる人なら、最初はゆっくり問題を解いてもいいと思います。ですが、徐々にペースを上げるのだ、という意識を常に持って取り組まなければなりません。

よって、速読の勉強は疲れます。疲れていないなら、それはやっていないということです。

頭をフル回転させて、制限時間内で速読する訓練を受けてください。

最後にもう少し深い話を。

TOEIC Part 7が得意になるためにしなければいけないこと。それは、英文を読むのが好きになることです。もちろん簡単ではありません。が、人はどこでスイッチが入るかわからない生き物です。これまでAREの生徒さんの中で、「だんだん読むのが苦痛でなくなってきました」と言ってくれた人はたくさんいます。英文速読に立ち向かえる自分づくりを目指してもらうのがAREです。

TOEIC Par 7の内容は、無機質なビジネス話がほとんどななので、内容を楽しむということは、人によっては全くできません。が、問題を速読し、正解にたどり着くプロセスを楽しめるようになると、勉強が楽しくなります。

たかがTOEIC対策かもしれませんが、内容の濃い時間にしていただきたいと考えています。


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