7月 1

新百合ヶ丘教室と東中野教室を新百合ヶ丘にて統合いたしました。

現在のコロナウィルスの状況を鑑み、都内でスクールを継続するのはリスクが大きいと判断し、新百合ヶ丘教室にてウィルス対策万全の環境で運営しております。

新百合ケ丘に通えそうな方で、TOEIC対策、英語力アップ全般をお考えの方は、お問い合わせください。

クラスは、平日夕方&夜間、日曜日日中に開催しております。

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TOEIC特化型スクールARE
電話:044-455-5548

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5月 5

臨時休校 5月31日まで期間延長のお知らせ

お客様各位

平素よりTOEIC特化型スクール AREをご利用いただきありがとうございます。

東京都の外出自粛要請を受け、55日までを通学クラスを休校とさせていただいておりましたが、政府の緊急事態宣言の期間延長の発表を受けまして、受講生様の安全を第一に考え、講師、スタッフが安心して働けるよう対策の強化を講じたく、下記の通り、休業期間を延長させていただくことになりました。

休業期間

47日㈭~531()

休業期間中につきましては、電話での受付はしております。

休業につきましては、国や各自治体からの命令や要請により、さらに変更される場合がございます。

変更の場合はこちらの弊社ホームページに変更内容を掲載いたします。

レッスン振替対応について

レッスンにつきましては、全て振替にて対応させていただきます。

振替受講期間:

・休業期間中のレッスンのカリキュラムにつきましては、再開後にしっかりと学習していただけるようサポートさせていただきます。

詳細につきましては営業再開後にスクールカウンセラーよりご案内させていただきます。

営業再開後も皆様が安心してAREでの語学学習を継続いただけるよう徹底した衛生強化に努めて参りますのでご理解、ご協力をよろしくお願い申し上げます。

 202055 22:00

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4月 8

臨時休業のお知らせ

新型コロナウイルス感染拡大防止のための外出自粛要請を受け、
教室の休校期間を5/6(水・祝)まで延長させていただくこととなりました。

5/7(木)以降につきましては、状況を鑑み、決まり次第お知らせいたします。

休校期間中もお電話による受付だけは継続させていただきますので、
何かございましたら、044-455-5548まで、お問い合わせください。

今後はオンライン講座を開講予定です。今しばらくお待ちください。

皆様には大変ご不便をおかけいたしますが、
何卒ご理解賜りますようお願い申し上げます。

ARE

https://are-school.jp/

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4月 3

ご受講生よりお菓子を頂きました(*^-^*)

先日、東京都は、外出自粛要請がでましたね。当校でも、ご受講生の安全を鑑み、臨時休講としました。

ですが、お電話で問い合わせいただき、喫緊でTOEICのスコアを伸ばさないといけないということで、当校からお近くのお住まいの方でしたので、厳重なるコロナ予防の装いでお越しいただき、学校案内を聞きに来てくださった方より、わざわざご丁寧にお菓子をいただきました。今は、5月のテストに向けて、当校で猛勉強されています。頑張ってほしいです。

少人数制だからこそ、ご受講生お一人お一人を大切にして、その方に合ったご受講スタイルで、英語力をつけて頂けるよう、当校としても最善のお手伝いをしていきたいと思っております。頑張って目標点を達成していただきたいです。

ご受講生より頂きました。
ご受講生より頂きました。

 


 

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2月 29

AREが英語を学ぶ人のためのポータルサイトEIKARAさんのサイトで特集されました

朗報です!!!

なんと、なんと、AREがですね、総合英会話サイト「EIKARA」さんに、
TOEIC特化型スクールAREのインタビュー記事が掲載されました。

とても嬉しく、有り難く、日ごろご受講生の皆様に支えられ、28年間頑張ってこれた証でございます。

ご受講生の皆様、そして今回インタビュー特集をしてくださったEIKARA様、どうもありがとうございます。

 

Eikara-san

============

【インタビュー特集】東京都で人気のTOEICスクール「TOEIC特化型スクールARE」さんに取材させていただきました!

10個の質問インタビューを受けましたので、まずは、その目次をご覧くださいませ♬

  1. 「TOEICスクールを立ち上げたきっかけ・経緯は何ですか?」
  2. 「具体的なカリキュラム・料金体系等について教えてください。」
  3. 「他のTOEICスクールとの違いや、独自性などがあれば教えてください。」
  4. 「使用する教材は、具体的にどういったものですか?」
  5. 「どういった経歴の講師の方が在籍していますか?」
  6. 「生徒への指導方法で、意識していることがあれば教えてもらえますか?」
  7. 「教室やクラス全体の雰囲気はどうですか?」
  8. 「学生や社会人の方など、具体的にどういった生徒さんが多いですか?」
  9. 「無料体験レッスンなどはありますか?ある場合はどのように申し込めばいいですか?」
  10. 「最後にTOEIC学習に興味のある読者の方に向けて、一言お願いします!」

ということで、これらのご質問におこたえしております。

なお、総合英会話サイト『EIKARA』さんの記事をみたということでお問い合わせいただいたき、ご入校いただいた際には、特別特典をお付けしちゃいます。ぜひ、カウンセリングのご予約、お待ちしております。 電話:東京 (03)-6454-0779

英語を学ぶ人のためのポータルサイト
EIKARAさんのHPはこちら
https://eikara.jp/

ARE特集インタビューページは、こちら
https://eikara.jp/toeicinterview/toeic-are/


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2月 17

ご受講生よりとっても美味しいチョコレートを頂きました♪

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バレンタインということで、男性のご受講生様よりチョコレートを頂きました。

とってもですね、しっとりとした生チョコタイプのような、ムースのような。とてもお上品なお味のチョコレートでした。

どうも御馳走様でした(#^.^#)


 

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2月 6

TOEICクラススクール生より、北海道のお土産のお菓子を頂きました。

 

TOEICクラススクール生からのお菓子
めちゃめちゃ美味しかったです♪どうもありがとうございます。

 

 


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2月 6

TOEIC対策 最重要単語シリーズ TOEICに出る単語たち No. 4

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日本語で言われる意味とは範囲が違う単語

by TOEIC®テスト特化型スクール ARE
https://are-school.jp/

 TOEICは、毎年240万人超の人が受けるテストです。しっかり準備すれば、最初の数回はスコアがアップしますが、その後には必ずといっていいほど停滞期が訪れます。そのスコアーが現時点での精いっぱいの点数ということになります。頑張るのはそこからです!

Reading Sectionに限って言えば、伸び悩みの原因は、「難しい問題がハードルになっているから」ということも、確かにありますが、最大の原因は、speedです

もし、TOEICの時間が倍に伸びたら、正解率は40%くらいは上がってしまうでしょう。人によって英語力には差があるのですから、ある人にとっては難しい問題も別の人にとっては易しい問題だったということは、もちろんありますが、全ての人に時間を足してあげたら、その人なりにスコアーはアップしてしまうでしょう。

つまり、内容が難しいというより、正解を導くためのスピードをつけることが難しいのです。TOEICは、制限時間内に大量の問題を猛スピードで解かなくてはなりません。

そこで今回は、860点以上を狙う方を想定して、5秒以内で正解すべき問題を用意しました。

AREで使用している約5000問の中から一問ピックアップ、簡単です!

DirectionsPart 5形式の問題です。読み始めたら10秒で正解を見つけてください。 下記の英文の空所を埋めるのに最適なものを選んでください。

To ensure that everyone can enjoy a dining experience at our restaurant, we ask our diners to ——- the 2-hour dining limit on all tables.

(A) restrict    (B) respect   (C) protect   (D) submit

 

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《解答と解説》

TOEICの空所補充問題に出る典型的な英文でした。特徴は主節がweで始まっていること。つまり一人称、読み手に訴えている文ですね。TOEICのPart 5には、同じ一人称でもIで始まる文は、ほとんど出ません。そもそも人称代名詞の主語で始まる文はお目にかかりませんが、あえて言えば、weが時々出てきます。実際、TOEICのPart 5のほとんどの英文は、三人称で出題されます。会社名や人物名などです。

さて、上の問題のweは、誰を指しているのでしょうか? 文脈からレストラン側の発言であることが即座に理解できなければいけません。続いてのポイントは、このレストランは何をお願いしているのかということ。

「ask+O(目的語)+to」という形になっていますね。すべてのdiners、つまり食事をするお客様に、「2時間の制限を~してほしい」ことをお願いしているのです。

「~」の部分は、もちろん「守る」ことです。目的語は、「2時間の食事制限(2-hour dining limit)」です正解は(B) respectになります。カタカタでも「リスペクト」として使われますが、用法は意外に難しい。

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この問題ですが、けっこうな数の人が、意外にも(A) restrict(制限する)を選んでしまいます。「2時間の食事制限を制限する」って変ですね。

さて、とある日のAREの授業で「respectの意味は?」と片っ端から聞いたところ、多くの生徒さんから「尊敬する」という答えが返ってきました。TOEIC受験者にありがちな「一つの単語、イコール一つの意味」でとらえてしまう悪い習慣です。

respectには、もちろん「尊敬する」という意味もありますが、もっと範囲が広い単語で、根源的な意味で、「相手を尊重する、相手の価値、存在意義を認める」という意味があります。今回の respect the 2-hour dining limitは、日本語で言えば、「2時間制限を守る」というのが適訳かもしれませんが、これも元を言えば、その制限を尊重してください、認めてくださいね、という意味になります。

もう一度問題を載せます。

To ensure that everyone can enjoy a dining experience at our restaurant, we ask our diners to ——- the 2-hour dining limit on all tables.

(A) restrict    (B) respect   (C) protect   (D) submit

文意:全てのお客様が食事を堪能できるように、当レストランでは、全座席で2時間の制限を守っていただけるようにお願いしています。

語彙: ensure(確実にする、保証する)、dining(食事)

他の選択肢も確認しておきましょう。

(C) protectは「守る」ですが、人や物を危険や害から守ることなので対象が違います。protect the land from hurricane(ハリケーンからその土地を守る)のように使います。だからここでは×。

(D) submitは「提出する」なので、あまりにも場違いです。なんでもいいから、選んでしまう人、 TOEIC受験者にはごまんといらっしゃいます。

今回のrespectは、動詞として出題されていますが、respectは名詞にもなります。意味は、 「尊重、尊敬、注意、敬意」。

例) You must always have respect for others.(他の人のことを常に考慮しなさい) この場合は、同義として、動詞のconsider(思いやる)というのが当てはまります。

また、respectには、「点」という意味があることを忘れないでください。

例) The new model excels the previous models in many respects.     (新しいモデルは、多くの点において、これまでのものを上回っている)

また、respectは、慣用句として、with respect to(~に関して)の形でよくTOEICにお目見えします。

例)We will be discussing a plan change with respect to the construction of the new station. (新駅建設に関する計画の変更について話し合う予定です)

いかがだったでしょうか。

なんとなくわかっていたという人もいたかもしれませんが、よく使われるrespectという単語が 日本語で考えられているより範囲が広いこと。また、TOEICでも出題されることがお分かりいただけたかと思います。

TOEIC、英語力は、最後は語彙力です。

英語なんて、単語さえ知っていればなんとかなります。

頑張りましょう。

 

 


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1月 29

TOEIC対策 5分で速攻学習効果! TOEICに出る単語たち No. 2

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 「話す」動詞の区別 say, talk, tell, address

by TOEIC®テスト特化型スクール ARE

本ブログでも繰り返し扱っていきますが、TOEICは、ビジネス系の英語テストとは言え、ビジネスに限らず、広く一般的に使われる単語もたくさん登場します。今回はそんな中から、「話す」に関わる単語達を取り上げます。どの単語もわかっているようでわかっていない人が多いため、AREでは繰り返し授業の中でもトレーニングしている単語群です。今回はそれらのテキストから一部を抜粋してシェアさせてください。

Directions: 次の文を完成させるのに、選択肢の中から最適なものを全て選びましょう。全て正解かもしれま せんし、全て不正解かもしれません。考える問題です。が、TOEICでは、どの単語が出題されてもおかしくなく、準頻出の問題です。

As soon as President Tanaka arrived at the office, he ( a. said b. told c. spoke d. addressed to ) the new employees at the welcome party.

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 《解答と解説》

正解は、「あれ、どれもダメじゃね?」と思った人です。そう、ぜーんぶダメです。英語が分かっていると言うのは、こういう違いが即座に認識できることを指します。

そして、どうしてそれぞれがダメなのかを説明できることが大事です。AREでは、こういう問題については、 「なぜ間違っていますか」をゆっくりと覚えていただきます。

まずsaid。当然sayの過去形ですが、これは、直後に言った言葉が入るのが普通ですね。Manager Nakamura said, “we will be No. 1 in the industry.”(我々は業界でナンバー1になるぞとマネージャーの中村は言った)のように。また、that節を後ろに従えるなら、that+SVという形にならなければいけません。Manager Nakamura said (that) the company will be opening another branch in Tokyo next year(マネージャーの中村は、会社が来年東京にもう一つ支店をオープンする予定だと言った)のように。が、ここではthe new employees という名詞句があるだけ。だからダメなのです。

次にtold。tellの過去形ですね。これ、なんか良さげですが、やっぱりダメです。tellは、目的語を通常は二つとらないといけない動詞だから。いわゆるgive型。通常は、「tell+人+内容」になります。She told me the story(彼女は私にその話をしてくれた)のように。また、後ろの目的語がthat節になることもできます。。She told me (that) she would attend the seminar next week.(彼女は来週のセミナーに参加するつもりであると私に言った)のように。ここではemployeesの後のもう一つの目的語がないのでダメですね。

そしてspoke。これは、自動詞、他動詞両方ありますが、後ろに人がきている場合は、toやwithと一緒に使わないといけません。話しかけたなら、speak toです。話したのならspeak with。他動詞で使うなら、言語を話す、という意味で使われることが多いです。She speaks English fluently.(彼女は流暢に英語を話します)。

ラストは、addressed to。addressという単語は、日本語でもアドレスというように「住所」という意味ももちろんありますが、それが今回のように動詞になり、かつ後ろに人が来るとなると、意味が「人の集団に話をする」に変わり、他動詞になるためtoが不要になります。toがなければこれで正解だったのですが。

he addressed the new employees at the welcome party. —— 〇

addressという単語は、重要単語です。細かく見ると、いろいろな意味がありますが、覚えておくべき柱は、2-3個だけです。 まず、名詞としては、「住所」と「演説、講演」の2つです。一方、動詞としては、「(手紙などに)あて名を書く」、「演説する、話す」、「対処する」の3つです。

●名詞の「住所」の場合:
Please send the materials to our new address.
(そのマテリアルは弊社の新住所にお送りください)

●名詞の「演説」の場合: She gave a passionate speech at the event.                                                           (彼女はそのイベントで情熱的な演説をした)

●動詞の「宛名を書く」の場合
The letter was incorrectly addressed. (その手紙の住所は間違って書かれています)

●動詞の「演説する」の場合
She passionately addressed the students at the graduation ceremony.
(彼女は卒業式で情熱的に演説した)

●動詞の「対処する」の場合:The company has seriously started to address the shortage of skilled labor. (会社は、技能人材の不足に真剣に取り組み始めた)

いかがでしょう。できましたか? 英語を勉強するとは、このように小さな単語達の違いを学習し続けることです。

PS
AREでは、時折抜き打ちチェックテストを行い、本当に覚えているのかどうかの確認を します。常に授業には驚きがないといけません。そんな唯一を追及している小さなスクール です。

by TOEIC®テスト特化型スクール ARE
http://www.are-school.co.jp/
TEL: 03-6454-0779@東中野

 


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1月 27

TOEIC対策 5分で速攻学習効果! TOEICに出る単語たち No. 1 「簡単」にまつわるもの

TOEIC単語,TOEIC語彙力,TOEIC ボキャブラリ,TOEIC品詞問題,TOEIC Part 5対策

基礎的な演習問題を解いていこう

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http://www.are-school.co.jp/

さて、今回は、TOEICテストのPart 5(短文穴埋め問題)対策を行います。Part 5には、たくさんの単語が出てくるわけですが、主に試されるのは、「語彙力と文法力」です。その典型例が、品詞問題です。

品詞問題とは、ある単語の品詞が、その文章の中の位置や文脈によって変化した際に、形が変わるので、選択肢の中でどの品詞が最適かを試すものです。品詞問題では、まず基本的な単語そのものを知っているかどうかが試され、続いてそれが文中で変化しても対応できるかどうかが試されます。 英文を完成させるのに、単語の適切な品詞形を選ぶ問題が数多く出題されます。今回は、その中から過去30年にわたって出題され続けているeasyを取り上げて、その用法ついて見てみましょう。AREでは、単に実践問題をこなして、正解だけを理解するという方式はとらず、どの品詞の形で出題されて対応できるような教材構成になっています。

***

Directions: 次の1~3の各文の空所に、easyという単語を適切な形に変化させて入れてみましょしょう。ただし、一つだけeasyがそのまま入ります。 制限時間: 80秒

1. The restoration work will ——- meet the deadline.

2. The new website will ——- the communication between the company and its customers.

3. We found what the professor explained ——- to follow.

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《解答と解説》

easyは、「やさしい、簡単な」という意味の形容詞です。上の問題は、この形容詞が文中でどう変化して、他の品詞に変わるのかを即答できるかが試されています。では、順番にみていきましょう。

1. 空所の前が助動詞のwill、後ろが動詞のmeetなので、この位置には通例、副詞が入ります。正解はeasily。形容詞のeasy に -lyが付いて副詞に変化し、easily(容易に、簡単に)となります。meet the deadlineは「期限を満たす」⇒「(期限に)間に合う」の意味です。つまり容易に期限に間に合うだろう、という意味になります。主語のrestoration workは「修繕工事」のことです。

文意:修繕工事は、容易に期限に間に合うだろう。

2. 空所の前に助動詞のwill、後ろには名詞のcommunicationがあります。ということは、ここには動詞が入りますね。easyの動詞形は?そう、正解はeaseです。意味は、「容易にする」です。他動詞なので目的語をとり、その目的語がcommunicationというわけです。

新しいウェブサイトがコミュニケーションを円滑にするだろう、ということです。between以下は「会社とその顧客間の」という意味です。

文意: 新しいウェブサイトのおかげで、その会社と顧客間のコミュニケーションは容易になるだろう。

3. この問題で大事なのは、動詞findの過去形のfoundがどんな構文で使われるかです。中学ではまず「見つける」の意味で習いますが、TOEICでは、その意味で出題されることはありません。

I found my wallet under the table.(テーブルの下に私の財布を見つけた)というような文は、TOEICのリスニングでも耳にしません。むしろfindは、「使ってみて、聞いてみて、付き合ってみて、見てみて」、ある程度の時間を経て、「わかった、気づいた」というような文で使われます。

つまり、TOEICにおけるfindは、「S(主語)V(動詞)O(目的語)C(補語)」という形で出題される傾向が高いのです。問題3)では、まさにこの形になっているわけです。

問題文では、S=We、V=found、O=what the professor explained(その教授が説明したこと)、C=空所、となっています。補語になるのは名詞か形容詞なので、正解は形容詞のeasyになります。教授の説明した内容が簡単だった、簡単に理解できた(easy to follow)ということになります。

文意:我々は、その教授の説明が簡単に理解できることだとわかった。

いかがだったでしょうか。

80秒という制限時間の中で、簡単に満点にできた人は、合格です!
自己学習をどんどん進めていけるタイプの方です。

一方、全然間に合わなかったどころか、ハタと考えてしまった人。そもそも問題に取り組む気にもなれなかった方は、誰かに背中を押してもらうことが必要かもしれません。

英語が将来的に必要な方、または必要になる可能性が十分にある方は、このような基礎問題をたくさんこなしているAREに、ぜひ一度説明を聞きにいらしてください。

TEL: 03-6454-0779@東中野

まずは、初回学校案内カウンセリングにお越しください。一切の強制営業をしておりません。


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