8月 25

スクール生がTOEIC850点を達成されました!

さて、先月のTOEIC Listening & Readingテストの結果が出て、早速、AREスクール生より、スコアアップの喜びの声を頂きましたので、ご紹介させていただきます!
見事、TOEIC850点を達成されました。

TOEICスクールARE TOEIC850達成スクール生
AREスクール生が見事TOEIC850点を達成されました。

いつもお世話になっております。〇〇です。

 

7月末にトイックのテストを受験し、本日結果が届きました。結果は下図のとおり、850点でした!

やっと850になりました。最近のスコアが805点、745点でしたので、今のところ最高点です。

 

スコアの内訳と自分の出来に少し差がありますが、今後も勉強して安定的なスコアを取れるように頑張りたいと思います。

宜しくお願い致します。

 

その後のメールのやり取りでも、「私も着実にスコアアップしていて、嬉しいです。」とのことで、是非とも今年中にTOEIC900点突破を目指していただけたらと願っております。引き続き、授業の復習、頑張ってください。応援しています!


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8月 22

元スクール生が見事、LL.M.学位を取得!

今日は、元スクール生のお一方が、アメリカのロースクールに1年間留学され、見事、LL.M.(Master of Laws)の学位を取得されました!
嬉しいお便りなので、このスクールブログをご覧の皆様にもハッピーシェアーさせていただきます(^^)!

ちなみに、ざっとご説明すると、LL.M.とは、法学修士という学位です。日本では、弁護士の方、または弁護士事務所で働いている方、そして大手企業の法務部で働かれている方等々、主に法律関係に携わるお仕事につかれている方が、このLL.M.という留学プログラムの勉強を経て、法学修士の学位を取得するというものです。

AREスクール生 LLM取得

ご無沙汰しております、2年前にお世話になりました、○○です。

お変わりないでしょうか。

今年5月にUSCロースクールを卒業、7月にNY州司法試験受験し、来週木曜に帰国、即業務に復帰予定です。

ちょうど1年ほどの短い留学でしたが、多少はアメリカという国や法律への理解が深まったかもしれません(よくわからないな、ということがわかりました)。

英語も、多少マシになった気がしますが、相変わらずリスニングに苦しんでいます。LAのスピードはゆっくりだったようで、東海岸の速さにびっくりしました。ミシガンのローカル社員によれば、LAはvery slowとのこと。

もし、USCやロスへの留学を考えていらっしゃる方がいらっしゃって、私が助力できそうな場合はご遠慮なくお声掛けください。

USCは日本の慶應のような感じですね。お金持ち学校で、卒業生のネットワーキングが非常に盛んなので、私でなくても誰か紹介できるかもしれません。

また、何かの折にお会いする機会があることを楽しみにしております。

こうやって、時がたってもAREのことを覚えてくださっていて、心温かいお便りを頂けることが、とても嬉しくこの仕事をしていて良かったなぁと思える瞬間です。

お便り頂きましたこと、とても有り難く、深く感謝申し上げます。ますますのご活躍を期待しております。ありがとうございました!

 


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8月 15

TOEIC試験直前 時間配分を考えてみよう 時間配分をしたら点数が上がるって本当?

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★TOEIC リーディングセクションの時間配分の罠

巷で言われているTOEIC試験に取り組む際の時間配分の考え方ですが、結論から言うと、 以下のような、元も子もないことになります。

  • 時間配分をしても、英語ができなかったら正解率は上がらないのだから、スコアーが大 幅に上がることはない。
  • が、時間配分の意識を持って取り組めば、解ける問題数が多少は増えるので10%くらい は、スコアーが上がるかもしれない。
  • 「このパートは、~分以内に解く」という目安の教えは、「それは現在TOEICで何点の人に対して言っているんですか?」という視点が欠けていることが多く、とっても乱暴。理想だけ語っても現実は違う。
  • よく言われるところの「最後のPart 7に最大限の時間を残すために、Part 5とPart 6は、~分以内に切り上げよう」と言われて、強引に切り上げたはいいが、マークできた問題数が激小であったり、乱暴にたくさんのマークを付けたりして切り上げても、結局正解率が上がらなければ、元の木阿弥

となります。 そこで、ここからは、多くの論点とは、すこしだけ違った視点で、TOEICのリーディングセクションの時間配分について、シェアさせてください。

以下は、AREの普段のクラスでは頻繁に語られていることからの抜粋です。

■確認事項
まず、TOEICは時間が足りない!と言われる理由を具体的に問題形式とその数で認識して おきましょう。

TOEICでは、Part 5~Part 7までを合わせてリーディングセクションと呼ばれています。全部で 100問あり、制限時間は75分です。ということは、一つの設問につき単純に計算すると45秒が与えられていることになります。この45秒をかなり短いと感じるか、45秒もあると感じるかは人それぞれですが、たいていの人は時間が足りないと言います。

★確認。リーディングセクションの中の各パートと問題数。

パート  設問数
Part 5(短文穴埋め問題) 30
Part 6(長文穴埋め問題) 16
Part 7(長文読解問題)  54
合計  100問(75分)

*(しつこく)注意点あり
そこで、ありがちな対策として、各パートを「~分以内で解け、切り上げろ」となるのですが、 一概に決められません。人によって、英語力は違いますし、仮に誰かがおススメの時間内に、(よく言われるように)難しい問題は捨てて、そのパートを切り上げたとしても、結局マークした問題の正解数が以前と変わらなければ、スコアーは横ばいになることが多いです。 では、元に戻って最初に決められているTOEICの制限時間である75分で100問、つまり 1問につき45秒が与えられているというのは、どんな意味かというと、

  1. 問題の本文を読む時間も入れて、設問一つにつき45秒が与えられているということ。
  2. TOEIC受験者のおよそ7割は、最後の問題までマークできる時間がないと言われて いる。よって、一問45秒の原則に則り、仮に最後の200番までマークしたとしても、(途中には山あり谷ありの難問がワンサカ出てくるのだから)、いわゆる塗り絵になってしまう可能性が高い。
  3. 仮に一問を45秒として、全ての問題をちょうど75分で解き終えたとしても、それは 見直しができていないということを意味するので、誤答率を減らすことはできない。

では、少しでもスコアーを上げるためにはどうすべきか。

それは、多くの英語エキスパートが勧める配分の目安、つまり~時~分になったら、次のパートへ行け、などはいったん無視して(参考程度に読んでおくのはOKとしても)、各パートの中で、できそうな問題とそうでない問題を区別する意識を常に持ち、そして最大に重要なのは、普段から英語力を継続的に上げることです。元も子もない正論でスイマセン。が、AREは、これで地道に進んでいるスクールです。 そこでまず大きく見て、どのパートが、とっつきやすいか。

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Part 5,6,7でどれが簡単?
TOEICは、後ろに行くほど難しくなるテストです。よって、Part 5が一番正解率を高めることができます。つまり500~650点くらいを確保したい人は、Part 5を重点的に攻めるのが得策です。それ以上の方の場合は、当然「Part 5は猛スピードで仕上げる」が基本です

■Part 5(短文穴埋め問題)の2種類 Part 5は、先述の通り全部で30問です。その中には大きく分けて2種類の 問題が存在します。一つは、文法・語法問題。もう一つは、語彙(ボキャブラリー)問題です。 順にご紹介しますね。

・文法・語法問題は、こんな感じ

1. Last week, committee members of Pittsburg
City council ——- the options for the possible
library renovation.

(A) exploring
(B) have explored
(C) explore
(D) explored

この問題は、ほぼ毎回出題される、いわゆる「時制」の問題ですが、最初にLast week とはっきり過去を示す句があるため、正解は(D) exploredとすぐにわかりますね。これを俗に3秒でできる問題、とか、5秒でできる問題と言うわけです。意味なんてどうでもいいのです。 時制は文法項目の一つですので、文法問題に分類できるわけですが、Part 5の30問のうち、文法・語法問題が占める割合は、その回にもよりますが、4-6割です。まあ半分程度と覚えておいてください。 よって、文法問題が、よく言われるところの得点源ということになりますが、自分にとって得点源は、みんなにとっても得点源であることをお忘れなく。差がつくか。そんなにつきません。また、文法問題こそ苦手と言う人も、たくさんいます。驚くべきことに、文法問題には弱いのに、語彙力は結構ある、なんて人もいるのです。世の中広い。

・語彙(ボキャブラリー)問題は、こんな感じ

2.  Many successful people in the world tend to
——- their success to external causes such
as luck or social surroundings.

(A) attribute
(B) represent
(C) approve
(D) offer

この手の問題が語彙問題ですが、当然4つの選択肢はすべて同じ品詞が並びます。この 場合は全て動詞ですね。それを前後の文脈から判断して、正解を選びます。まさに知っているかいないかの世界。これですごく差がつきます。Part 5が簡単という人がいますが、 語彙力のない人は、最初からボロボロ落としてしまうのです。今回の正解は(A) attributeです。(原因・理由)を~に帰するという意味の動詞です。

今回の二問は、こちらの本からの抜粋です。

改訂版 TOEIC(R) TEST文法急所総攻撃

では、次回は、Part 6以降のご紹介をしたいと思います。

 


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8月 11

9.16(月・祝)中学3年英語リフレッシュ講座開催!

中学3年英語 リフレッシュ講座
この講座は、中学3年レベルに絞った英語全般の思い出し総復習講座です。普段から、TOEICやTOEFLの問題を解きつつも、ところどころで忘れてしまった箇所が出てきている方のためのリフレッシュ講座となります。遠い記憶のかなたに行ってしまった基礎項目をたくさん思い出し、改めて英語の規則を頭に叩き込んでいただくクラスです。

基礎が理解できていないままに、闇雲に実践問題ばかり解こうとしていませんか?もう少し根本から知っておきたいこともあるな、と感じたことはないでしょうか。そんなあなたのための一日集中講座です。

開催日: 2019.9.16(月・祝)

時    間:    11:00-18:00 *適度に休憩をはさみます。

対象者: 中学3年時に習う英文法項目を学びなおしたい方

場    所: ARE in 東中野 8 F

使用教材: ¥1,000前後の市販の教材。
          *お申し込みになられた方にお渡しいたします。

授業形式: 一部予習形式となります。

受講料:¥49,800(込)+テキスト代(¥1,000前後)

初回の方は、お手数ですが学校案内カウンセリングをご予約ください。

Tel: 03-6454-0779


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8月 9

TOEIC 必須ボキャブラリー10選! ★able/ibleで終わる単語

TOEIC頻出単語,TOEICボキャブラリー
★頻出のable/ibleで終わる単語をマスター!

今回は、TOEICに頻出の単語の中でも、際立って出題頻度の高いable/ibleで終わる単語を10個限定でご紹介します。

はじめに「able/ible」には、シンプルに「~できる、可能である」という意味が加わる覚えてください。そして、able/ibleで終わったら、その単語は基本的に形容詞です。これだけ。他にいろいろと長い単語を分解して覚える必要はありません。さっそく見ていきましょう。

今回もテスト形式で勉強します。わからない問題はさっさと飛ばして、とりあえず何問できるかだけ、見てください。

■Directions: 以下の各日本文に合う英文を完成させるために、最後が、ibleまたはableで終わる単語を入れましょう。

1. 7月5日にワークショップで使える部屋は、2部屋ございます。

We have two rooms ( ——-able ) for workshop on July 5.

2. そのホテルからすぐに行けるビーチがいくつかあります。

There are several easily ( ——-ible ) beaches from the hotel.

3.  我々の提案は、受け入れられないと判断された。

Our proposal was judged not ( ——-able ).

4.  そのプランが実現可能か調べないといけません。

We must examine whether the plan is ( ——-ible ) or not.

5.  私にとって働き続けるうえで一番大事なことは、労働環境が心地よいことです。

The most important thing for me to continue working is that the work environment is ( ——able ).

6.  南さんは、私たちのチームの中で最も優秀です。

Ms. Minami is the most ( ——able ) person in our team.

7.  AsmoLinks社は、かなりの時間とお金をそのプロジェクトに投資した。

AsmoLinks, Inc., has invested a ( ——able ) amount of time and money in the project.

8.  その新しいポジションには、マーケティングと営業の経験があることが望ましい。

For the new position, marketing and sales experience are ( ——able ).

9.  Seamaster Restaurant chainが利益を拡大しているといういくつかの目に見える兆候があある。

There are some ( ——-ible ) signs that the Seamaster Restaurant chain is increasing its profits.

10. セールスキャンペーンの結果は、最初から予測できた(わかっていた)

The results of the sales campaign was ( ——able ) from the beginning.

TOEIC語彙,TOEICボキャブラリー
■解答&解説

問題をもう一度載せますね。

1. 7月5日にワークショップで使える部屋は、2部屋ございます。

We have two rooms ( ——-able ) for workshop on July 5.

正解は、形容詞のavailableです。意味は、「何かが利用できる、入手可能である、空いている」。TOEICのオハコな単語の一つです。名詞の後ろに着くことも多い単語と覚えてください。名詞形はavailability(入手できること、利用できること)です。

別の例) I’ll be available tomorrow after 8 PM.(明日の夜8時以降なら空いてます)

2. そのホテルからすぐに行けるビーチがいくつかあります。

There are several easily ( ——-ible ) beaches from the hotel.

正解は形容詞のaccessibleです。意味は、「近づきやすい、行きやすい、すぐに使える」。 名詞形はaccessibility(行きやすさ、使い勝手の良さ)。動詞と名詞は、accessで、名詞としては、「行けること、近づけること、触れられること」。動詞としては、「得られること、見つけられること」

別の例) Accessibility to the major airport must be improved.        (主要な空港へのアクセスは改善されなければならない)

3. 我々の提案は、受け入れられないと判断された。

Our proposal was judged not ( ——-able ).

正解は形容詞のacceptableです。意味は、「受け入れられる」。

動詞のaccept(受け入れる、認める)にableが付きました。反意語はunacceptable(受け入れられない)名詞形はacceptance(受け入れ)。acceptには、心で受け入れるという意味が加わることも多いです。

The Japanese traditional dance was pleasantly accepted by the audience in New York. (ニューヨークでは、日本の伝統的な踊りが、聴衆によって好意的に受け止められた)

4. そのプランが実現可能か調べないといけません。

We must examine whether the plan is ( ——-ible ) or not.

正解は形容詞のfeasibleです。意味は「実現可能な」。

同義語で覚えておきたいのは、possible(可能な)、likely(ありえそうな)。 名詞形は、feasibility(実現可能性)。かなりビジネス単語です。よって、TOEICには 頻出です。

5. 私にとって働き続けるうえで一番大事なことは、その労働環境が心地よいことです。

The most important thing for me to continue working is that the work environment is ( ——able ).

正解は、形容詞のcomfortableです。意味は、「心地よい」。こんな簡単な単語もまだまだ平気で試してくるのが

TOEICです。その名詞と動詞がcomfort(快適さ、心地よくする)

The cool breeze at the beach comforted us.(ビーチでクールな風が気持ちよかった)

6. 南さんは、私たちのチームの中で最も優秀です。

Ms. Minami is the most ( ——able ) person in our team.

正解は形容詞のcapableです。意味は、「有能な」。同義語はskilled, competent, adept。それからこの「有能な」という形容詞は、ableだけでも成り立ちます。 She is an able person.(彼女は優秀な人です)

もう一つcapableで知っておきたいのは、be capable of=be able toという慣用句です。 「~できる」を意味します。

Mr. Lagon is capable of managing 30 staff members. (Mr. Lagonは、30人のスタッフをマネージできます)

7.  AsmoLinks社は、かなりの時間とお金をそのプロジェクトに投資した。

AsmoLinks, Inc., has invested a ( ——able ) amount of time and money in the project.
正解は、形容詞のconsiderableです。意味は、「かなりの、相当な」。同義語は、sizeable, substantial, significant。considerは、元々は「考える」という意味で、considerにableが付いた形で、「考える」➡「考えられる」から転じて、「考えられる量の、範囲の、程度の」という意味で、結局、「かなりの」に至ります。

動詞のconsiderには、「考える」の他に、「他人に事を思いやる」という意味があり、その意味での派生形として、considerate(思いやりのある)という別の形容詞も存在します。つまり、considerには、considerableとconsiderateの二つの形容詞があるわけですが、この二つが 例えばPart 5の問題の4つの選択肢の中に同時に入っていて、どちらかを文脈で判断させるなんてことはありません。それは日本人の作る問題に過ぎません。

Please be ——- to others when you study at the free space in the library. (図書館のフリースペースで学習される場合は、周りの方へのご配慮をお願いいたします)

(A) consider (B) considerable (C) considerate* (D) consideration. この場合、正解は(C)ですが、(B) considerableがここに入っているということは、本番のTOEICではありません。 ちなみに「考える」にしても、「他人に配慮する」という意味にしても、名詞形は、considerationです。

 

8. その新しいポジションには、マーケティングと営業の経験があることが望ましい。

For the new position, marketing and sales experience are ( ——able ).

正解は形容詞のdesirable です。意味は、「望ましい」。動詞のdesire(欲する)のeが取れ て、ableを付けて形容詞になります。TOEIC的には、採用関係の文で一番お目にかかる形容詞です。同義語は、advantageous(有利な)、advisable(おススメ)。

 

9.  Seamaster Restaurant chainが利益を拡大しているといういくつかの目に見える兆候があある。

There are some ( ——-ible ) signs that the Seamaster Restaurant chain is increasing its profits.

正解は形容詞のvisibleです。意味は、「目に見える、明らかな」。同義語は、noticeable(気付ける)、clear(明らかな)。visときたら、目や資格の関係の単語が多い、程度に覚えておいて損はありません。vision(ビジョン、考え方、視点)。visualize(心に描く、視覚化する)

10.  セールスキャンペーンの結果は、最初から予測できた(わかっていた)

The results of the sales campaign was ( ——able ) from the beginning.

正解は形容詞のpredictableです。意味は、「予測・予期できる」。同義語は、 expected(予期された)、foreseeable(予期できる)。動詞はpredict。名詞形は、 prediction。 以上、TOEIC頻出の単語をやりました。 たくさんの単語を一気に覚えるのではなく、まず10個をしっかり覚えてくださいね。


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7月 15

TOEIC 500点突破のための必須ボキャブラリー ★exで始まる単語10選

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★単語を覚えるコツ
単語を一気に大量に覚えようとしてはいけません。挫折します。少しずつコアーな単語だけに絞って、覚えるのはその派生語とか同義語だけにして覚えていくのが得策です。それも必ず例文と共に!

★単語が身についているとはどんなことか
当スクールのボキャブラリークラスでは、単語は3秒以内に出てこなければ、覚えていないということと教えられます。単語をいちいち考えているというのは、身についていない証拠。その単語がパッと思い浮かぶようになるまで、繰り返し暗記してくださいね。

★500点を取るための10単語厳選!
今回は、TOEICを受ければ必ず出てくる単語の中で、500点を取るために必須の基礎単語を10個に絞ってご紹介します。多くの人にとっては、お馴染みの単語かもしれませんが、それらの単語がお馴染みでない人も世の中には多く存在しています。

今回は、そんな人を対象にexで始まる単語だけに絞った学びの回となります。基本的な単語なので、500点なら簡単に取れるという方は、確認程度で見てくださいね。

やり方はとても簡単です。

■Directions:
以下の各日本文に合う英文を完成させるために、exで始まる単語を入れましょう。

1. 彼の昨日のシティーホールでの演奏は素晴らしかったよ。
His performance at City Hall yesterday was ( ex——- ).

2.  明日のマーケティングのクラスがメチャ楽しみだ。
I’m really ( ex——- ) about the marketing class tomorrow.

3.  私は普段ABC Gymで週末に運動しています。
I usually ( ex——- ) at ABC Gym over the weekend.

4.  私はその類の展示会に行ったことがありません。
I have never been to such kind of ( ex——- ) before.

5.  その件について、もう少し説明しただけますか?
Could you please ( ex——- ) a little further about the matter?

6. 彼女はセールスの経験が豊かな人です。
She is ( ex——- ) in sales.

7.  彼のビジネスは、中古車を海外に輸出する仕事です。
His business is ( ex——- ) used cars to overseas countries.

8.  この会社ではだれでも年齢に関わらず自由に意見を表明できます。
At this company, anyone can ( ex——- ) his or her opinion regardless of age.

9. そのレストランチェーンは、東南アジアに急速に進出している。
The restaurant chain is rapidly ( ex——- ) into Southeast Asia.

10.  近い将来、大きな地震が来ると予想されています。
A big earthquake is ( ex——- ) to come in the near future.

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解答: 問題をもう一度載せながらいきますね。

1. 彼の昨日のシティーホールでの演奏は、素晴らしかったよ。

His performance at City Hall yesterday was ( ex——- ).
正解はexcellent。形容詞です。この単語は、outstandingと並び、TOEICに出る「すばらしい」を意味する形容詞の2大単語の一つです。再頻出。

2.  明日のマーケティングのクラスがメチャ楽しみだ。
I’m really ( ex——- ) about the marketing class tomorrow.

正解はexcited。形容詞です。動詞のexciteは、「ワクワクさせる」という他動詞です。よって、英語では受け身のbe動詞や 一般動詞のgetを使って、「be(get) excited」の形で、「ワクワクさせられている」と表現します。が、日本語では能動的に表現するので、「ワクワクしている」になります。名詞形はexcitement(興奮)です。

3.  私は普段ABC Gymで週末に運動しています。
I usually ( ex——- ) at ABC Gym over the weekend.

正解はexerciseで「運動する」。この場合は動詞です「運動する」という意味以外にも、「訓練する」、「練習する」という意味で使われます。名詞としても機能し「運動、練習」という意味になります。他に「(権利や権威を)行使する(使う)」という意味で使われることもあります。

President Yamano exercised good judgment in choosing his successor. (山野社長は、後継者を選ぶのに正しい判断をした)

4. 私はその類の展示会に行ったことがありません。
I have never been to such kind of ( ex——- ) before.

正解はexhibition。名詞で「展示会、展覧会」。動詞は、exhibitで「見せる、展示する」。TOEICでは展示会関連のお話はとてもよく出てきます

5.  その件について、もう少し説明しただけますか?
Could you please ( ex——- ) a little further about the matter?

正解はexplain。動詞で「説明する」。名詞形はexplanationで「説明」形容詞はexplanatoryで「説明のための」

6. 彼女はセールスの経験が豊かな人です。
She is ( ex——- ) in sales.

正解はexperienced。形容詞で「経験豊かな」。experienceではないので注意。 これは、名詞で「経験」、動詞で「経験する」。経験が少ないという場合は、inをつけて inexperiencedになりますが、否定的な形容詞なので、TOEICではあまりお目にかかりません。

7. 彼のビジネスは、中古車を海外に輸出する仕事です。
His business is ( ex——- ) used cars to overseas countries.

正解はexporting。この場合は、ingが付いて動名詞。exportは、動詞で「輸出する」、 名詞で「輸出(品)」。

8. この会社ではだれでも年齢に関わらず自由に意見を表明できます。
At this company, anyone can ( ex——- ) his or her opinion regardless of age.

正解はexpress。動詞で「表現する」。名詞では、「急行(バス、電車)」という意味もある。 動詞のexpressの名詞形は、expression(表現)

9. そのレストランチェーンは、東南アジアに急速に進出している。
The restaurant chain is rapidly ( ex——- ) into Southeast Asia.

正解はexpanding。expandは、動詞で「拡大、進出する」。名詞形は、expansionで 「拡大」

10.  近い将来、大きな地震が来ると予想されています。
A big earthquake is ( ex——- ) to come in the near future.

正解はexpected。expectは、動詞で「予期、予想する」。よく「期待する」で覚える人がいますが要注意。悪いことも「来る」と予期することもexpectと言うので注意。

名詞形はexpectationで「期待。他にexpectancyという派生名詞もあります。通常は、life expectancyで「平均余命」で覚えておけば十分です。


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7月 12

TOEIC Part 7 リーディング対策 速読できない最大の理由は、語彙力の不足

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★速読できるということは、単語の意味をいちいち意味を考えないということ

TOEICで圧倒的に足を引っ張る元凶。それは、いわずもがな、語彙力です。語彙力がなければ、TOEICにはまず太刀打ちできません。知らない単語が聞けるわけないし、知らない単語が読解で出てきた時に限って意味が分かる、なんてことはあり得ませんね。

TOEICに出てくる語彙を「ほとんど難しい単語は出てこない」と言う人もいれば、「たくさんの知らない単語が出てくる」と言う人もいます。どちらも正論です。その人の英語レベルによって、簡単に感じる人と難しく感じる人がいるのは、当たり前なのですから。

単語がわかるということは、読解の中で、思い出す作業時間がゼロであるということです。 単語の意味を知っていると、読解は苦でなくなるし、楽しくさえなってきます。

TOEICのPart 7の長文問題をかなりのスピードで読んでいけるということは、出会う単語が見た瞬間にわかるということであり、何だっけ???、ということがほとんどないということになります。単語で立ち止まってしまうということは、いちいち読解の中で減速していることになります。 これが結局、速読でなく、遅読にしてしまう元凶です。


■TOEIC単語の理解には、3つのレベルがある。

TOEICに出てくる単語が分からないという人には、大きく分けて3段階の人がいます。 下から順にみていきましょう。

レベル3. 
その単語そのものが分からない。「こんな単語見たことない」というレベルです。これを「お手上げ」と言います。この初期段階にいる人は、ひたすら単語を覚えていくことに専念するべきです。 極論すれば、単語だけ勉強していればいいと言ってもいいかもしれません。単語さえ分かれば、だいたいわかるということは、たくさんありますから。

レベル2.
この単語は、どっかで見た。むかーし、やった。そんな単語です。でも、はっきりとは思い出せないか、あるいは、他の似たような単語と勘違いしてしまっている。これがレベル2です。実は、特に社会人の場合は、このレベルの人が非常に多いです。多くの人にとって、TOEIC対策をするというのは、一昔前にやったことを、再び思い出す作業に他なりません。

レベル1. 
その単語を知っているし、どんな場面で使われることが多いのかもわかっている。いちいち日本語に訳さなくても、その目の前にある英文をそのまま読んでいける。このレベルが理想です。 このレベルまで行けている単語をどれだけ知っているかが、その人の速読力に直結していると言っても過言ではありません。

★エセレベル1に注意
但し、単語を知っているというのは、その単語の意味を日本語で言えるということだけではありません。いろいろな文脈の中で使われていても、それが分かるということになります。

そこで、今回は、あなたがどのレベルにいるのか、簡単なチェックしてみましょう。


■チェックテスト
以下の15個の単語は、TOEICでは常連の単語です。これらの単語の品詞と意味を答えてください。一問10秒が条件です。ザラっと眺めながら、頭の中で品詞と意味がだいたい言えれば合格です。

1.  relatively
2.  occasionally
3.  appropriate
4.  inspect
5.  renovate
6.  comparison
7.  submit
8.  analysis
9.  competitor
10.  substantial
11.  assume
12.  furnishings
13.  reveal
14.  improvement
15.  exposure

TOEIC Part 7
★解答

ここでは、だいたいよく使われる品詞と意味だけを示します。

1. relatively  副詞 相対的に
2.  occasionally 副詞 時折
3.  appropriate 形容詞 適切な
4.  inspect  動詞 調査する
5.  renovate 動詞  修繕する
6.  comparison 名詞 比較
7.  submit 動詞 提出する
8.  analysis  名詞 分析
9.  competitor 名詞 競争相手、競合他社
10.  substantial 形容詞 多大な、かなりの
11.  assume 動詞 継承する、推測する、ふりをする
12.  furnishings 名詞  装飾品
13.  reveal 動詞 明らかにする
14.  improvement 名詞 改善
15.  exposure  名詞 さらすこと、触れさせること、暴露

さて、今回は単語を単体としてピックアップし、品詞と意味を回答していただきました。解いてみて、あなたはどのレベルにいると感じましたか?

■英単語を覚える目的の二つ 実は英単語を覚える目的は、人によって2つあります。あなたは意識しているでしょうか?

一つは、TOEIC試験のためだけに英単語を覚えるという目的です。受験そのものですね。 TOEIC試験で一定のスコアーさえとってしまえば、あとは忘れてしまっても構わないという人もいます。

もう一つは、TOEICスコアーはもちろん必要だけど、そこから先も英語を使って仕事に生かしたいので、英単語は一生覚えて忘れないようにしたいという目的の場合。

当スクール(ARE)では、後者の人を対象に授業を行っています。そのためには何が必要かと言うと、単純に「英単語=意味」だけの学習を離れ、文脈の中の単語と頭にこびりつくストーリーで、記憶していただくことをしています。 多くの人が単語を忘れてしまうのは、単語に忘れられない思い出がないからです。語源とか語尾とか、形式を記憶するのではなく、その単語にまつわる話を聞くことで、エピソードとして、単語を覚えていきます。

例えば、respectという単語はどうでしょう? これを「尊敬」と覚えてしまっている人は非常に多いです、今だに。が、respectには、もっと広い意味がたくさんありますね。具体的にそれがどんなことなのか、AREのボキャブラリー授業では具体例を用いながら、単語の概念を頭にこびりつけていただきます。 単語の覚え方はたくさんありますが、具体的に生身の人間から目の前で話してもらえる 単語の覚え方は、記憶の残り方が違います。

語彙力を付けたい方は、ぜひAREへ。 お待ちしています。


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7月 4

中学2年レベル 基礎英文法思い出し講座のご感想をいただきました。

本日は、先日臨時開催した「中学2年レベルの基礎英文法講座」をご受講いただいたスクール生より講座の感想といただいたお菓子の写真をご紹介いたします(^^。

昨日は、基礎確認講座を開催いただき誠にありがとうございました。

最初は凄く緊張して汗だくでしたが、時間と共に集中力が増していきました。

先生に手取り足取りご指導頂き、とても幸せな時間でした。

クッキーのご感想いただきありがとうございます。

Acacier(アカシエ)という浦和にあるお店で2017,18,19と百名店となっています。

いつも店内が混雑していて、新しく北浦和にも店舗が出来ています。

クッキー以外もどれも美味しいので、また差し入れさせて頂きますね。

次回の授業も楽しみにしています。

基礎英文法講座をご受講のスクール生より、お菓子の差し入れ
中学2年レベル基礎英語講座をご受講のスクール生様より、美味しいクッキーを頂きました。


中学レベルの基礎項目は、多くの大人が忘れてしまっている
です。当スクールでは、通常のクラスにはふんだんに基礎項目を入れますが、時に集中講座として一気にまとめて中学英語を短期集中の形でおさらいしてしまう講座を設けています

TOEICの公式問題集や一般の問題集をこなすのも結構ですが、もしかするとその問題を解けないのは、基礎を理解していないからでは?、という、そもそも論的な人が多いのも事実です。

実践問題ばかりこなしているスクールが世の中の9割を占めますが、当校では敢えて
カメはゆっくり遠くまで行く、ことをモットーに基礎重視の授業を展開しております。

英語はTOEICでスコアーを取ったらそれで終わりではありませんよね。そこから先が肝心です。そのための土台作りとして、TOEICを英語学習の一環に取り入れ、かつ、その中でたくさんの基礎英語を楽しく、無理なく思い出していただけるように細心の注意を払って授業展開しているのがAREです。

目立たない小さな小さな学校で、メディアに取り上げられることもなく、注目も浴びていませんが、通っている方からはほぼ100%の満足をいただき、地道に日々授業を行っています。

 


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7月 3

TOEIC学習法の盲点 学習法ウンヌンの前に知っておかなければならない「老い」からくる3つのスコアーアップを鈍化させる要因

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★大人になってからのTOEIC対策は、
思っている以上に老いとの戦いです。

「TOEIC学習法はこのやり方なら完璧です」、「私も英語ができなかった。でも〇〇歳から始めても、たった3か月で900点を達成することができました。私ができたのだから、きっとあなたにもできる」 こんなようなセリフを聞いたことがありませんか? ある程度年齢がいっていても、自力で学習して大幅にスコアーアップを達成する人、いますね。そんな人の学習法を読んでいると、なんだか自分もできるような気になってくる。

現実はどうか。。。。甘くありません。

多くの人は、声を大にして自慢できるほどの効果を上げられないです。 今回は、TOEIC学習の現実について、どこでも語られていないこと、多くのTOEIC指導者が避けている側面をお話しします。現実を知ることにより、逆にご自身の学習に役立てていただければ幸いです。

以下の内容は、実際に日々、生徒さんを直接指導しているという経験がない者にしかわからない現実です。

さて、ご存知の通り、TOEICは学生だけが受けるテストではありません。TOEIC公式データによると、TOEIC受験者のおよそ6割は、25歳以下の人たちで占めています。同時に残りの4割の人は、26歳以降の受験者ということになりますね。そしてTOEIC受験者は、30代、40代、50代、60代と多くの社会人の方が受けているテストです。 30代、40代になってもTOEICが必要、英語力アップが必要という人の多くは、「これからますます英語が必要、または必要になりそう」とか、「転職を考えると、どうしてもTOEICで800点は取っておきたい」というような人です。

そこで考えておかなければいけないのが、老いの問題です。

★老いが学習の邪魔をする
「老い」とは何か。ブリタニカ百科事典によると、「老化とは、加齢に伴って活力や生体能力が低下する傾向をいう」とあります。さらに「このほか、精神の硬直化、記憶力、判断力なども低下してくる」とも書かれています。 老いを自覚している、いないに関わらず、誰しも老いに抗うことはできませんので、老いをよく理解して、そういう現実を踏まえながら学習に取り組んでいくことが大事です。

■老いの症状がTOEIC学習にどう出るのか 大事な3つの側面

1. そもそもきちんと学習を始められない、継続できないという心の老い

これが一番の問題です。社会人の最大の問題は、「わかっちゃいるけど、学習を始め られない、継続できない」です。短期的に頑張ろうとか、長期的な視点でゆっくり学習しようとか、どちらをとっても同じです。心を自分で動かせなくなってきます。しかし、時はゆっくりと静かに、そして残酷に過ぎていきます。特に25才前後以降からは、メンターと言っては大げさですが、定期的に学習経過を報告できるような人の存在が有効です。一人でこもってはいけません。

2. 目の老化

言わずもがな、目の老化は、10代でも進んでいる人は非常に進んでしまっています。まして、26歳以降となると、それは顕著に出てきます。目が老化すると、単語の勘違いが格段に増えてきます。 以前もこのブログで扱いましたが、たとえばcompete, compare, completeなどが、すべて同じ単語に見えてしまったり、propose, prepare, provide, proceedなどの単語も同じに見えたり、意味を混同してしまったり。 正確に英文を読むという点で、致命的な誤解をしてしまう頻度が増えますすると、読める文も読めないことが多くなってきて、結果、読むことがなかなか速くなりません。AREの授業では、少しでも単語を誤解していたら、講師がすかさず指摘します。これの繰り返しが大事です。

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3. 素直さの減少、装飾の増加

30代、40代の、かなりキャリアを積み始めている社会人が、27歳くらいの英語講師に、「ほら、もっと頑張れ」と言われて、本当に素直に「はい、頑張ります」と言えるでしょうか。まず、そんな問題があるかもしれません(笑)。 同時に、たとえ講師が年上の人であっても、社会人となると、誰もがそれなりの経験を積んでいます。そうすると、素直に学習するということが次第に難しくなってきます。講師はああいう説明をしたけれど、そうかな、とか思い始めてしまったりする人もいます。もったいないです。伸びている人は、例外なく教えてもらう全てをいったん受け入れられる人です。
また、社会人になると、「勉強しているんだけど、伸びない」とのたまう人が、世の中ごまんといらっしゃいます。
真実は、勉強が足りなりから伸びていないだけなのですが、勉強している気になっているだけの人が大勢います。自分は忙しい中で時間をとって学習しているのだ、という過剰な思い。年齢が行くほど、「そんなんじゃ勉強が足りませんよ」と言ってくれる別の大人が必要です。

以上が、老いと学習に関する3つの大事な側面です。

今が何歳であっても、学習は始められますが、早ければ早いほどいいことに変わりはありません。以上をよく考えて行動を起こしてみてください。


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7月 3

TOEICリスニング Part 2(応答問題)730点突破のために「一瞬考えてしまう問題」 攻略

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★曖昧な問題を理解しておく

ここまで3回連続で、TOEIC Part 2の初心者のための攻略法を見てきました。今回はもう少し高度にして、では初心者から脱してTOEIC730点より上、はたまた900点越えを目指すためには、どんな問題を頭に入れておくべきか、そんなことに触れたいと思います。

TOEIC Part 2では、これまでの対策①~③の記事でシェアさせてきていただいていた通り、ある程度定石に則れば解ける問題が8割です。

が、同時に、では満点を簡単にとらせてくれるかというと、そうは問屋が卸しません。TOEIC側としては、あの手この手でミスを誘ってきますし、正解であっても一瞬迷い、不安にさせるような正解もあります。

今回は、比較的解きやすい典型的な質問応答例ではなく、ちょっと外れたところにある問題を見ていきましょう。

結論から言うと、Part 2の高度な問題は、質問文のその一言で、どんな状況がわからないと解けない問題であるということです。テクニックというよりは、英語力そのものが試されている問題と言えます。

こんなことを言うと、TOEICはどのパートだって英語力を試しているのではないのか、という人がいますが、もちろん最低限の聞く力は必要だとしても、これまで見てきたように、ある程度のテクニック的な部分で解ける問題が多数存在するというのも事実です。

今回は、それら以外の問題、状況判断的な問題を見ていきましょう。

例①
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

ここで大事になってくるのが、最初の質問文が聞こえてきた時に内容がパッと理解できるかです。この人はどんな感情か。ちょっと頭にきてますね。「なんでうちの従業員のウェブサイトに入れないわけ?」と言っています。

私が入れないのはおかしいと。 この時、最初のcan’t Iの部分を聞きとり、かつ意味が理解できないと応答文もよくわからないことになります。

注意すべきは、実際に聞こえてくるTOEICのナレーターは、感情的にWhy can’t I access our employee Web siteと言ってくれるか。 実は言ってくれません。どの問題も、同じようなボリュームで話されます。よって、よく、「話し方を聞き分けよ」とか、「言葉のトーンを感じ取れ」みたいな言説がありますが、実際のTOEICでは、それはできません。そういうことをすると、きちんと内容を聞き取って設問に解答するというよりも、言葉のイントネーションで感情を判断しろみたいな問題になってしまいますから(笑)。

よって、感情的と言っても、あくまでもテストとして普通の疑問文のように話されます。

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もう一度問題を見てみましょう。
質問文:Why can’t I access our employee Web site?

(A) No, we’re creating the Web site.
(B) At our company cafeteria
(C) Have you received the new password?

正解は(C)です。 新しいパスワードを受け取ってる? つまりこの人は、暗に「パスワードを間違って入力したのでは?」と言っているわけですね。このように質問を質問で返す問題が正解の場合もあります。

(A)は、最初にNoと言ってしまっているので、そもそも×ですが、さらにWeb siteという同じ音でのひっかけも入れています。(B)は場所を答えているということは、WhyをWhereと勘違いさせる引っかけ。どちらも常連です。

例➁ 質問文
Should we take our guests out for lunch or have something catered here?

(A) I guess they’re about ten.
(B) They preferred the Italian restaurant last time.
(C) Yes, I’m really hungry.

これは、これまで見てきた中の選択疑問文(A or B)ですね。ここでも最初の意味が分からないと話にならないという難しさがあります。一つは、caterという「料理を持ってくる」という動詞。 もう一つは、このweが誰なのかということ。おそらく会社の同僚ですね。そしてゲストが来ることになっているんだけれども、彼らの食事をどこでとっていただくか。そんな話です。

外に連れていくのか、中で出前みたいのを頼むのか。 これが一瞬でわからないといけません。正解は(B)ですが、なんともあいまいな答えですね。が、これこそTOEICです。

(B) They preferred the Italian restaurant last time. (前回はイタ飯屋がいいと言いましたよ)と。つまり前回は外出した、と言っているわけです。 だから何だよ、と突っ込みを入れられそうな応答が正解という問題。なんとなくこの先の 会話が推測できそうな応答です。前回は外に行ったのだから、今回は会社に出前を頼んでもいいじゃね?みたいな。そんなニュアンスもありますね。いずれにせよ、他の選択肢はお話にならないので、これしかない。 そんな解答パターンです。

ちなみに誤答の二つはそれぞれ、
(A) I guess they’re about ten.(彼らは約10人だと思います)
(C) Yes, I’m really hungry.(はい、すっごくお腹が空いてます) です。

お話になりませんね。

以上をまとめると

  Part 2の中で難易度の高い問題は、
   1. 最初の質問文が、英語リスニング 力がないとパッと理解できない
   2. 質問文の人と応答の人の立場、状況を一瞬で判断する必要がある。
   3. 正解の解答は、はっきりと質問に答えるというよりは、曖昧さを残している

TOEICスクールAREでは、このような類題を数多く独自制作し、生の授業で 伝授させていただいています。


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