11月 9

TOEIC Part 5対策 前置詞をかじってみよう  前後判断編 その➁

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★もっと問題に慣れておこう

今回は、TOEICのPart 5(短文穴埋め問題)の中の前置詞問題の続編のご紹介です。

時間のある方は、すぐに答えを見ないで、まずは自力でやってみてください。どれも基礎問題です。前回の同じ主題で扱った通り、前後判断問題とは、空所の前後、または文脈で、この場合はこの前置詞が最適だ、と判断できる問題を言います。

これは、この動詞が前にあるから、絶対にこの前置詞だというように決まっているという意味の問題とは異なります。慣用句系の問題ではありません。

例えば、We must keep up ——- the current trend.(我々は、現在のトレンドについていかなければならない)という文の場合、正解はwithしかありえません。keep up withという一つの形が 出来上がっているからです。

が、文脈判断と言うのは、空所に入る語句が決まっている問題ではなく、その文その文で入る前置詞が異なる問題を言います。

以上を頭に入れて、やってみましょう。

■実践問題2つ 制限時間は2問で1分です。

1.   To be considered ——- the overseas buyer position,
you must have at least three years of marketing
experience with our company.

(A) to
(B) on
(C) for
(D) by

2.  Benita Tophil Inc., is looking for beauty parlor
designers ——- extensive experience in creating
small salons.

(A) from
(B) for
(C) over
(D) with

★解答と解説

1.  文脈で考える前置詞の問題でした。カギはconsiderの意味とそれが最初に受け身   の不定詞になっている点です。この場合のconsiderは、「検討する」です。それが受け身なので「検討される」になります。空所の後ろはbuyer position(バイヤーの地位)なので、そのpositionのために検討されるためには、つまり、「その職を得るための選考対象として検討されるためには」が文意です。それが本文の「マーケティング経験が必要」につながります。よって正解は理由の(C)forになります。

文意: 海外のバイヤー職の選考対象になるためには、この会社で少なくとも3年のマー                      ケティング経験が必要です。

語句: overseas(海外の) at least(少なくとも)

2. Benita Tophil Inc., is looking for beauty
parlor designers ——- extensive experience
in creating small salons.

(A) from
(B) for
(C) over
(D) with

文脈で考える前置詞の問題でした。とある会社が、デザイナーを求めていると(looking for)。空所の後ろは、~experienceですから、「経験のある人」です。これを英語で考えると、こういう経験と一緒にいる人ということですから、正解は(D) withということになります。TOEICが好きな前置詞のwithですね。

文意: Benita Tophil Incは、小規模な美容室設計において幅広い経験を持った美容室
デザイナーを求めています。

語句:beauty parlor(美容室) gather(幅広い) create(作り出す)

 

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■今度は演習問題をやってみましょう。制限時間は全部で3分半です。即判断しま
しょ う。正解は一つだけです。

1.  The concert tickets ( □from  □to  □for ) Ben Heart sold out in just one hour after
going on sale.

2.  Ambitious travelers who want most ( □to  □about  □from ) their trips should choose
Wonder Exploration Tours

3.  Many analysts predict that this year will become a fruitful one (  □at  □about   □for  )
Wisemack Computers.

4.  Sales of organic vegetables ( □from □on □about ) Nature Foods have doubled
within one year.

5.  Please bring the enclosed permission ( □with □for □to ) you when you come to
visit our factory.

★解答と解説

1.  The concert tickets ( □from □to □for ) Ben Heart sold out in just one hour after going on sale.

正解はfor。この場合、という人は、芸能人か演奏家か何かですね。この人のコンサート チケットということになります。ということは、この人ためのチケットということなのでforになります。

文意: Ben Heartのコンサートチケットは、発売後わずか1時間で売り切 れた。

語彙:sold out(売り切れた) go on sale(売りに出す)

2.  Ambitious travelers who want most ( □to □about □from ) their trips should choose                Wonder Exploration Tours.

正解はfrom。「自分たちの旅から最大を得たい」人たちというのが文意です。だからfrom。

文意: 旅を最大限楽しみたい野心家の方は、Wonder Exploration Toursを選ぶといい
でしょう(お選びください)。

語彙: ambitious(冒険心のある、野心的な)  choose(選ぶ)

3.  Many analysts predict that this year will become a fruitful one (  □at  □about  □for   )
Wisemack Computers.

正解はfor。Wisemack Computersという会社にとって、実りある年(fruitful one)ということですから、forになります。これも文意から判断します。

文意: 多くのアナリストが、今年はWisemack Computersにとって実り多き年になる
だろうと予測している。

語彙:analyst(アナリスト、分析家) fruitful(実りの多い) one=year

4.  Sales of organic vegetables ( □from □on □about ) Nature Foods have doubled
within one year.

正解はfrom。organic vegetables(有機野菜)とNature Foodsというお店の関係を一瞬で考えると、このお店からorganic vegetablesがくるのですからfromになりますね。これはおそらく小売り店であるスーパー側が、Nature Foodsという会社から仕入れて販売している感じです。

文意: Nature Foodsからの有機野菜の売上高らは、一年以内に倍になった。
語彙:double(倍になる)  within(以内に)

5.  Please bring the enclosed permission ( □with □for □to ) you when you come to
visit our factory.

正解はwith。~を持ってきてください、というのが文意で、英語で考えると、それは「あなたと一緒に持ってきてください」ということになりますので、正解はwithになります。

文意: 弊社の向上にお越しになる際には、同封の許可証をお持ちください。
語彙: enclosed(同封された) permission(許可証) factory(工場)

何問正解にできましたか?

忘れた頃にまたやってみてください。


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10月 14

TOEIC Part 5対策 前置詞問題をかじってみる 場所・イベント編

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★場所とイベントに限った前置詞問題を見てみよう

★以下、Part 5形式の短文穴埋め問題です。制限時間は一問につき15秒です。

1.  The engineers coming to fix the machinery
will rent a car ——- the local airport and drive
to our factory.

(A) above
(B) between
(C) at
(D) for

2.  Ms. Lee, the director of ADI Medical, informed
its shareholders that sales ——- the Internet
had increased dramatically in the last quarter.

(A) up
(B) on
(C) of
(D) at

【解説と解答】

1.  TOEIC450点レベルの問題でした。 見た瞬間にこれだよね、とわからなければ
いけません。正解は点としての場所を示す(C) atです。この問題は、空港(airport)という場所が後ろに駆るのが強烈なヒントになります。一般的に考えて、「空港で」をなんて言いますか、という程度のこと。だからatです。  よく「atの次は場所がくる」という言い方をされることもありますが、場所だけなら、inだって、onだって可能です。その場所が部屋のような閉ざされた空間なら、in the roomになるし、何かの上に乗っていたり、接触を意味するならon(on the tableのように)。だから「atの次は場所だ」という言い方はちょっとラフかなと。

atは地図でどこかの場所を探していて、例えば「ここがその映画館だよね」と指さすイメージです。これがatの示す「点」の感覚です。こういうところをTOEICは試してくるのが好きです。それが実際のTOEIC問題に出る場合、誤答の中には、ありえてしまうかもしれないinなどは、一緒に含まれていません。 inやonと比べると、atで表す場所って、結構おおざっぱです。Let’s meet at the station.と言う時、駅のどこかまではわからないけど、お互いにある程度場所がわかっている時に使います。

これは、イベントや機会でも同じです。I accidentally met Key at the party.
(そのパーティーで偶然Kenに会ったんだ)という時、それはパーティーのどんな状況だったのか、どんな場所だったのかまではわかりません。とりあえず「そのパーティーで会った」、そんな感じがatです。

文意: 私たちの機会を修理しに来るエンジニアたちは、そのローカル空港で車をレンタして、我々の工場に来る予定です。

語彙:fix(修理する) machinery(機械類)

2.  Ms. Lee, the director of ADI Medical, informed
its shareholders that sales ——- the Internet
had increased dramatically in the last quarter.

(A) up
(B) on
(C) of
(D) at

結構な数の人が、空所の前後から判断して、かつ、日本語で考えて、「インターネットの売り上げ」だから、ofが正解だ、と思って選んでしまいます。そういう意味では、この前置詞問題は、文脈問題とも言えるのですが、

「インターネットの売り上げ」をofで表現すると、インターネットを売った、みたいな意味になります。インターネットは売れませんね(笑)。

ではなにかと言うと、インターネット上の売り上げ、ですね。簡単に言うと「ネット上の売り上げ」です。よって、正解は(B) onになります。英語では、インターネットという場所は、onなんですね。覚えてください。あ、知っていたらスイマセン。 ちょっと追加させていただくと、TOEICでは、over the Internetというような

表現もお目にかかります。overになると、その前の動詞にはなんらかの移動や活動があり、日本語で言えば、「ネット(上)で」という意味になります。

例)I sold my watch over the Internet.(ネット上で腕時計を売りました)

前述のsales on the Internet(ネット上の売り上げ)との違い、少しわかるでしょうか。

文意: ADI MedicalのディレクターであるMs. Leeは、株主に対しネット上の売り
上げが、全四半期に劇的に増加したと語った。

語彙:inform(知らせる) shareholder(株主) dramatically (劇的に)

—————————————————————————————————————

では、演習問題をやってみましょう。

Directions: 以下の各文を完成させるのに、(    )の中から適切な前置詞を選びましょう。正解は一つとは限りません。

1. Mr. Maki made a great speech ( □at □in □on ) the 30th company anniversary
celebration.

2.   I was born and raised ( □at □in □for ) Ottawa, Ontario.

3.   The school cafeteria is located ( □on □at □in ) the eighth floor.

4.   The article about Sonia Atador’s success in the film industry can be
found ( □on □at □in ) page 32 ( □on □at □in ) the book.

5.   Ms. Tanabe was still ( □on □at □in ) the bus when the meeting started.

6.  A few people saw Ms. Morgan coming ( □from □in □out of ) the  conference
room.

7.  Every morning at 7:30, there are about twenty people standing ( □on □at □in )
the bus stop.

8.   You can see all information regarding our company history ( □on □at □in )
our Web site.

9.  Beautiful pictures were hung ( □on □at □in ) the walls of the Italian restaurant.

10.  You can meet a variety of people ( □on □at □in ) the workshop.

toeic Part 5

【解説と解答】

1. Mr. Maki made a great speech ( □at □in □on ) the 30th company anniversary
celebration.

celebrationとは、祝賀会です。それで、「祝賀会の中で」と考えて、inを選んでしまいますが、inだと「中に」を強調し過ぎてしまいます。言いたいのは、祝賀会という大雑把なある地点でスピーチをした、ということだけですから、正解はatになります。celebrationはイベントですね。イベントは、多くの場合、atで十分です。I met him at the party.(そのパーティーで彼と出会いました)

文意:Mr. Makiは、その会社の30周年記念祝賀会で素晴らしいスピーチをした。

語彙:make a speech(スピーチをする) anniversary(記念)

2.    I was born and raised ( □at □in □for ) Ottawa, Ontario.

よく言われるところの比較的広い場所はinが正解というやつです。inは、四方八方が閉ざさている「部屋」のような空間にも使われますが、同時に今回のように、かなり広い地域にも使われるという何とも厄介な前置詞です。具体的には、国、都市、州、県、市、町はinと覚えてしまいましょう。Ottawa, Ontarioとは、カナダという国のオンタリオ州のOttawaという首都です。

文意:私はOntario州Ottawaで生まれ育ちました。
語彙:raise(育てる)

3.  The school cafeteria is located ( □on □at □in ) the eighth floor. 正解はon。後ろを見ればすぐにわかりますね。「~階」と言えばonと覚えましょう。この場合は8階。

文意:学校のカフェテリアは、8階にあります。
語彙:be located~(~に位置する)

4.  The article about Sonia Atador’s success in the film industry can be
found ( □on □at □in ) page 32 ( □on □at □in ) the book.

日本語で考えると、「32ページに」ということで、inを選びがちですが、正解はonです。32ページの上に乗っていると英語では考える。もう一つのかっこは、「本の中に」ですから、そのままinが正解です。こちらは間違える人少ないですね。

文意:映画産業におけるの成功についての記事は、その本の32ページに書かれて
います。

語彙:article(記事)  film industry(映画産業) can be found(見つけら れる)

5.  Ms. Tanabe was still ( □on □at □in ) the bus when the meeting

started. これまた日本語で考えると「バスの中にいた」となるので、inを選びがちですね。inでも絶対に×とは言えませんが、TOEICでは乗り物はonで覚えましょう。正解はonとin

文意:Ms. Tanabeは、会議が始まった時、まだバスの中にいた。

6.  A few people saw Ms. Morgan coming ( □from □in □out of ) the

conference room. see+人+~ingで、「人が~しているところを見た」という意味になります。この場合は、会議室(conference room)から来るところを見たのです。正解はfromとout ofになります。それぞれちょっとニュアンスは変わります。fromだと元の場所がconference roomで、そこから歩いてきている感じです。一方out of を使うと会議室から出てくるところを見た、という感じになります。

文意:数人の人がMs. Morganが会議室から来る(出てくる)ところを 見ました。

7.  Every morning at 7:30, there are about twenty people standing ( □on □at  □in )
the bus stop.

「バス停で」、「バス停のところで」ですから、正解は点とその周辺を表すat
になります。簡単だったと思います。atは、点と言っても、後ろに場所が来る場合、さらにその中の細かい位置までは問いません。この場合なら、バス停のさらにどの位置にいたかまでは関わらないのがatです。

文意:毎朝7時30分に、そのバス停に早く20人の人が立っている。

8.  You can see all information regarding our company history ( □on □at □in )
our  Web site.

この章の最初の要所問題でon the Internetが正解だったのだから、ここもonが正解と思った人はそれで正解です。ウェブサイトがきたらonと覚えましょう。

文意:弊社のウェブサイト上で社歴に関わる全ての情報が見れます。
語彙:information(情報) regarding(~に関わる)

9.  Beautiful pictures were hung ( □on □at □in ) the walls of the

Italian restaurant. 壁にかかっているのだから、接触のonが正解になります。

文意:美しい絵が、そのイタリアンレストランの壁にかけられていました。
語彙:be hung(掛けられて) wall(壁)

10.  You can meet a variety of people ( □on □at □in ) the workshop.

正解はinとat。ワークショップをどう考えるかですが、大雑把に見て「そのワークショップで」と捉えるならatでOK。一方、「そのワークショップのいろいろな活動の中で」と考えるならinでもOKです。

文意:そのワークショップでは(の中で)、様々な人に出会えます。
語彙:a variety of(様々な)


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10月 9

TOEIC Part 5対策 前置詞問題をかじってみる 前後判断編

TOEIC Part 5問題,TOEIC前置詞 
★基礎的な問題が出るのが前置詞問題です。

TOEICのPart 5は、「短文穴埋め問題」と公式サイトに書かれているとおり、 まさに短文の空所に単語を入れて完成する問題です。日本人にはおなじみですね。 従って英語が苦手な日本人でも、最も得点がしやすいパートであることは、論を待ちません。 なにせ簡単です。一問を3秒とか、5秒で解ける問題があると言われていますが、その通りです。考えなくとも、できる人にはできる。その最たる問題の一つが、前置詞問題です。

ところで、前置詞をいくつか挙げてみてください。さっと言える人は意外に少ないものです。

atとか, fromとか, byとか, inとか, onとか, forとか, aboutとか、 そう、そんなのです。これを短文の中に入れて完成させるだけなので、まさに「TOEICを受けても0点にはなりませんからね」的な問題と言えます。

但し前置詞と言っても様々です。上に挙げたような基本的なものもあれば、追々シェアさせていただきますが、もっと高度なものもあります。

でも、毎回必ず基礎的な前置詞問題が出る。それが今回ご紹介する文の前後だけを見て簡単に判断できる前置詞問題です。最も底辺レベルな問題と言ってもいいでしょう。今回は、それはどんな問題を言うのか、見てみましょう。

★以下、Part 5形式の短文穴埋め問題です。制限時間は一問につき15秒としましょう。

1.   Cherrywheel Hotel is well-known for itsspectacular
view ——- its ocean floor rooms.

(A) in
(B) from
(C) on
(D) over

2.  Future Publishing will be printing additional
issues ——- the popular novelist Edin   Gordon.

(A) with
(B) of
(C) at
(D) in

【解説と解答】

1. TOEIC300点レベルの問題です。 この場合、まず空所の前にspectacular view(素晴らしい景色)があり、後ろにはocean floor rooms(オーシャンフロアーの部屋)とあるので、前後をつなぎ合わせると、その部屋からの眺めということになりますから、正解は(B) fromとわかりますね。一読してパッとわかりたい問題でした。 文意: Cherrywheel Hotelは、オーシャンフロアールームからの素晴らしい眺めでよく知られています。

語彙:well-known(有名な、よく知られた) spectacular(素晴らしい、壮観な)
view(眺め)

———————————————————————————————

2.  Future Publishing will be printing additional    issues ——- the popular
novelist Edin  Gordon.

(A) with
(B) of
(C) at
(D) in

これも簡単な前置詞の問題だったと思います。issue(発行物、号)とEdin Gordonという人の関係を見れば、その人のissueなのですから、正解はofとわかりますね。普通に考えてofを入れてしまっていい問題でした。

そもそもofという前置詞は、日本人が「ofは『~の』だよな」と覚える前置詞として強力なので、自然にofを選べてしまった人が多いと思います。  が、もしここに、例えばonがきたらどうかと言うと、それも正解になりえてしまいます。意味は、「Edin Gordonについての」というように変わってしまうけど。なので、絶対にonだけが正解ではなく、あくまでも文脈とその時に与えられている選択肢の中で考えて、この中で最適なのはofしかないよな、ということで選んでくださいね。

文意: Future Publishingは、人気の小説家Edin Gordonの重版の刊行を予定している。

語彙:print(刷る、出版する) additional(追加の)issue(出版物、刊行物、号)
popular(人気のある) novelist(小説家)

いかがですか。 けっこう簡単な問題だったと思います。このレベルの問題が、出続けているのがTOEICです。

では、もう少し、今度は小さな演習の形で、前後で判断する問題をやってみましょう。 5問。

Directions: 次の各文を完成するのに、それぞれの(   )の前後の文脈を
考えて適切な前置詞を1つまたは2つ選んでチェックを入れましょう。

1.  Many patrons are appreciative of the Internet cafe’s reservation system
( □in □for □from ) securing personal study space.

2.  Due to the confidential nature of our business, all documents are protected              ( □from □in □with ) a password.

3.  Kinoshita Appliances will exchange any defective item purchased
( □to □from □for ) our store unless its receipt and original packaging
are missing.

4.  Dreamer Amusement Park has recently been recognized by the editors of Fun
Time
( □for □about □from ) offering the best customer service in the Reizen area.

5.  We are looking for someone (  □in □with □from  ) strong communication
skills  and deep knowledge of accounting.
toeic part 5, toeic問題.toeic前置詞問題

 

【解説と解答】
1.  Many patrons are appreciative of the Internet cafe’s reservation system
( □in □for □from ) securing personal study space.

正解はinとfor。これは前後から考えて、「~のための」を意味するforを選ぶ人が大半ですが、それでは片手落ち。「~において」という限定された範囲を示すinも入ります。inも選べていたら800点レベルの実力あり。

文意: そのネットカフェの利用者の多くは、自分が勉強できるパーソナルスペースを予約して確保できるシステムをありがたいと思っている。

語彙:patron(利用者、支持者) appreciative(感謝して、評価して) reservation system(予約システム) secure(確保する)

2.  Due to the confidential nature of our business, all documents are protected              ( □from □in □with ) a password.

正解はwith。書類(document)は、何で保護されるのか(be protected)、と考えるとパスワードで、ということになるので、withとなります。文字通り訳せば、「パスワードと共に」という感じになりますが。

文意: 我々は機密性の高いビジネスをしているため、全てのドキュメントはパスワードで 保護されています。

語彙:due to(~のため)  confidential(機密性の、秘匿性のある) nature(性質)  protect(保護する)

3.  Kinoshita Appliances will exchange any defective item purchased
( □to □from □for ) our store unless its receipt and original packaging
are missing.

正解はfrom。前後のpurchased(購入した)とour store(弊社のストア)を見れば、ストアーから購入したとわかりますね。日本語にすれば、「弊社のストアーで」となりますが。

文意: Kinoshita Appliancesは、レシートと元のパッケージをお持ちであれば、弊社のストアーで購入された欠陥商品については交換いたします。

語彙:exchange(交換する)  defective(欠陥のある)  purchase(購入する) unless(~ない限り) missing(紛失して)

4.  Dreamer Amusement Park has recently been recognized by the editors of Fun
Time
( □for □about □from ) offering the best customer service in the Reizen area.

正解はfor。文意的にはrecognizeという動詞がカギ。この動詞がきたら必ず後ろはforだと決まっているわけではなく、あくまでもこの文の場合は、です。recognizeは、「認める」という意味と同時に「良い意味で評価する、認める」という意味があります。今回の文意は、Dreamer Amusement Parkが、Fun Timeという雑誌の編集者たち(editors)に高く評価されたわけです。その理由を示しているのが、offering以下なので、正解は原因、理由のforとなります。

文意: Dreamer Amusement Parkは、Reizen areaで最も良い顧客サービスを提供していると (編集者たち)から最近評価された。

語彙:offer(提供する)

5.  We are looking for someone (  □in □with □from  ) strong communication
skills  and deep knowledge of accounting.

正解はwith。TOEICがとっても好きなwithです。元々の意味は、「いっしょ」ですよね。この場合は、strong communication skillsと一緒の人(someone)、つまりそういうものを持っている人という意味になります。

文意: 高いコミュニケーションスキルと会計の知識が豊富な人を求めています。 語彙:knowledge(知識)   accounting(会計)

いかがでしたか。

今回は、当スクールで扱っているオリジナル教材の一部を取り出して、前置詞問題の序の口を扱ってみました。 お役に立てたらうれしいです。

 


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10月 3

TOEICスコアアップと英語力の同時強化  学習の習慣化が最大のカギ

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強制的に自分を学習させる環境を作れるか

TOEIC対策をやりつつ、英語力も同時につけて、将来に備えたい人は大勢います。

時折、TOEIC対策の英語学習は、本当の英語学習とは違うと言う人がいますが、そんなことはありません。TOEIC対策も、立派な英語学習の一面です。リスニングだけ見ても100問も出るわけで、きちんとリスニングができなければ高得点は難しいです。

また、リーディングセクションの中には、文法の理解だけでなく、長文の速読も構文理解もあり、なにより普通の日本人にとっては、たくさんのボキャブラリーを覚えていなければ先に進めないようにできています。

多くの人にとって、TOEIC対策は想像以上にやらないといけない範囲が広いんですね。

元々英語が得意な人、勉強好きな人、自然に得意になるような環境に育った人にとっては何でもないことでも、多くの日本人にとっては、年齢が行くほど、英語学習の再開が億劫になり、かつ、それを続けていくのも大変です。

英語学習はいつからでも再開できますが、学習を続けていくためには、何よりも習慣化ができるかどうかが要になります。

世の中完全にONLINEの時代です。ネット上には、英語学習の方法、教材は山ほどあり、自分の好きな時に問題を解いたり、説明を聞いたりできる一人学習の方法は、ここで語るまでもありませんが、豊富にありますね。

一方で、いつでも一人で学習できる環境というのは、サボろうと思えば、いくらでもできてしまう。ダラダラとしてしまうのも自由。今日はいいや、と学習をやらないでおく日を作るのも自由です。それに、やらない理由はいくらでも出てきますし(笑)。

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そこでこの時代、改めて一定の曜日、時間にスクールに通うことの価値が出てきます。そう、 強制力ですね。この強制力を自分自身に課すのが、スクールに通うという意味ですきちんと教えてくれるスクールを選ぶ目があるのであれば、教えてくれる人が、きちんと今のあなたの英語力の状態を指摘してくれるはずです。この違いは、大きいです。

昔のナイキのCMに、Just do it!というのがありましたね。まさにこれ。Just do it!と言ってくれる人が、身近にいるかどうか。ぼっちではきつい人も多いのです。

どんなに「今日は、勉強はやらなくていいか」と思っても、スクールの曜日が来てしまう。 英語に触れる機会を強制的に作ることで、次第に自分の中に学習のリズムが生まれ、英語学習で一番大事な、「とにかく英語に触れてはいる」という状態を作り出すことができます。ここがまず英語力アップの最低限のラインと考えてください。

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一人一人を見てくれるTOEIC対策スクールに通うというのは、この強制力にこそ意味があります。方法論や知識、情報は、今やネット上に溢れています。それを本当に理解する、身につけるには、生の人間の授業がモノを言います。文字をいくら読んでも、一人で動画を見続けても、目の前で自分のミスを正してもらうというインパクトには勝てません。

当スクール(ARE)では、英語で苦労した日本人講師が、焦らずていねいに授業を進めていきます。もちろん少人数制。まず知識をインプットし、次に習ったことを積極的にアウトプットをする(間違えて当然という意識の元で)ことを重視していますので、今まで知識としては何となく知っていたことが、いかに曖昧だったかを、毎回の授業で感じていただきます。

アウトプットとは、自分で発話する、会話する、覚えたことをもう一度言ってみる、隣の人と会話訓練をしてみる、実際に白板に英作してみる、等々を指します。

そこでは、「初心に戻る」、「あえて恥をかく」ということが大事になります。初心に戻る過程では、中学時代の英語も時に取り組まなくてはならないことになります。

中学英語もバカにできません。中学英語の復習チェックを、真面目に大人にやってくれるスクールは、そうそうありません。

ちょっとやってみましょうか。

以下に動詞の原形を書きます。この動詞の過去形、過去分詞、現在分詞を言ってみましょう。 制限時間は、一つの動詞につき10秒です。

1.  see
2.  take
3.  bring
4.  drive
5.  do
6.  shut
7.  rise
8.  fall
9.  break
10.  become

今、この画面を見ながら、サッサと言えたら、基礎の基礎は十分にできている可能性があります。しかし、少しでも考えて、10秒を過ぎていたら、他の項目も推して知るべしです。AREでは、このような基礎項目も入れながら、じっくりと進んでいっています。

念のため正解を示しておきますね。

1. see, saw, seen, seeing
2. take, took, taken, taking
3. bring, brought, brought, bringing
4. drive, drove, driven, driving
5. do, did, done, doing
6. shut, shut, shut, shutting
7. rise, rose, risen, rising
8. fall, fell, fallen, falling
9. break, broke, broken, breaking
10. become, became, become, becoming

いかがでしたか。

スイスイとできましたか? 英語をやるなら、一からやる覚悟でやりましょう。 基本動詞の意味も変化もわからずにTOEICの問題だけを解きまくっても、すぐに 限界が来てしまいます。基礎項目も同時にやることをお忘れなく。


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9月 17

2019.9.23(月・祝) 中学3年英語 リフレッシュ講座 第2弾決定!

2019_Autumn_Seminar 20190923

好評をいただきました、本講座ですが、
2019.9.23(月・祝)に第2弾の開催が決定いたしました。

対象は16歳から60才の方です。

年齢が行けば行くほど、中学時代の重要項目のやり直しで気付き、思い出しが増えます。

じっくり解説でゆっくり丁寧に進む日本人講師の授業、ご興味ある方は、至急

お問い合わせてください。

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8月 15

TOEIC試験直前 時間配分を考えてみよう 時間配分をしたら点数が上がるって本当?

TOEIC時間配分,TOEIC試験対策,TOEIC直前対策

★TOEIC リーディングセクションの時間配分の罠

巷で言われているTOEIC試験に取り組む際の時間配分の考え方ですが、結論から言うと、 以下のような、元も子もないことになります。

  • 時間配分をしても、英語ができなかったら正解率は上がらないのだから、スコアーが大 幅に上がることはない。
  • が、時間配分の意識を持って取り組めば、解ける問題数が多少は増えるので10%くらい は、スコアーが上がるかもしれない。
  • 「このパートは、~分以内に解く」という目安の教えは、「それは現在TOEICで何点の人に対して言っているんですか?」という視点が欠けていることが多く、とっても乱暴。理想だけ語っても現実は違う。
  • よく言われるところの「最後のPart 7に最大限の時間を残すために、Part 5とPart 6は、~分以内に切り上げよう」と言われて、強引に切り上げたはいいが、マークできた問題数が激小であったり、乱暴にたくさんのマークを付けたりして切り上げても、結局正解率が上がらなければ、元の木阿弥

となります。 そこで、ここからは、多くの論点とは、すこしだけ違った視点で、TOEICのリーディングセクションの時間配分について、シェアさせてください。

以下は、AREの普段のクラスでは頻繁に語られていることからの抜粋です。

■確認事項
まず、TOEICは時間が足りない!と言われる理由を具体的に問題形式とその数で認識して おきましょう。

TOEICでは、Part 5~Part 7までを合わせてリーディングセクションと呼ばれています。全部で 100問あり、制限時間は75分です。ということは、一つの設問につき単純に計算すると45秒が与えられていることになります。この45秒をかなり短いと感じるか、45秒もあると感じるかは人それぞれですが、たいていの人は時間が足りないと言います。

★確認。リーディングセクションの中の各パートと問題数。

パート  設問数
Part 5(短文穴埋め問題) 30
Part 6(長文穴埋め問題) 16
Part 7(長文読解問題)  54
合計  100問(75分)

*(しつこく)注意点あり
そこで、ありがちな対策として、各パートを「~分以内で解け、切り上げろ」となるのですが、 一概に決められません。人によって、英語力は違いますし、仮に誰かがおススメの時間内に、(よく言われるように)難しい問題は捨てて、そのパートを切り上げたとしても、結局マークした問題の正解数が以前と変わらなければ、スコアーは横ばいになることが多いです。 では、元に戻って最初に決められているTOEICの制限時間である75分で100問、つまり 1問につき45秒が与えられているというのは、どんな意味かというと、

  1. 問題の本文を読む時間も入れて、設問一つにつき45秒が与えられているということ。
  2. TOEIC受験者のおよそ7割は、最後の問題までマークできる時間がないと言われて いる。よって、一問45秒の原則に則り、仮に最後の200番までマークしたとしても、(途中には山あり谷ありの難問がワンサカ出てくるのだから)、いわゆる塗り絵になってしまう可能性が高い。
  3. 仮に一問を45秒として、全ての問題をちょうど75分で解き終えたとしても、それは 見直しができていないということを意味するので、誤答率を減らすことはできない。

では、少しでもスコアーを上げるためにはどうすべきか。

それは、多くの英語エキスパートが勧める配分の目安、つまり~時~分になったら、次のパートへ行け、などはいったん無視して(参考程度に読んでおくのはOKとしても)、各パートの中で、できそうな問題とそうでない問題を区別する意識を常に持ち、そして最大に重要なのは、普段から英語力を継続的に上げることです。元も子もない正論でスイマセン。が、AREは、これで地道に進んでいるスクールです。 そこでまず大きく見て、どのパートが、とっつきやすいか。

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Part 5,6,7でどれが簡単?
TOEICは、後ろに行くほど難しくなるテストです。よって、Part 5が一番正解率を高めることができます。つまり500~650点くらいを確保したい人は、Part 5を重点的に攻めるのが得策です。それ以上の方の場合は、当然「Part 5は猛スピードで仕上げる」が基本です

■Part 5(短文穴埋め問題)の2種類 Part 5は、先述の通り全部で30問です。その中には大きく分けて2種類の 問題が存在します。一つは、文法・語法問題。もう一つは、語彙(ボキャブラリー)問題です。 順にご紹介しますね。

・文法・語法問題は、こんな感じ

1. Last week, committee members of Pittsburg
City council ——- the options for the possible
library renovation.

(A) exploring
(B) have explored
(C) explore
(D) explored

この問題は、ほぼ毎回出題される、いわゆる「時制」の問題ですが、最初にLast week とはっきり過去を示す句があるため、正解は(D) exploredとすぐにわかりますね。これを俗に3秒でできる問題、とか、5秒でできる問題と言うわけです。意味なんてどうでもいいのです。 時制は文法項目の一つですので、文法問題に分類できるわけですが、Part 5の30問のうち、文法・語法問題が占める割合は、その回にもよりますが、4-6割です。まあ半分程度と覚えておいてください。 よって、文法問題が、よく言われるところの得点源ということになりますが、自分にとって得点源は、みんなにとっても得点源であることをお忘れなく。差がつくか。そんなにつきません。また、文法問題こそ苦手と言う人も、たくさんいます。驚くべきことに、文法問題には弱いのに、語彙力は結構ある、なんて人もいるのです。世の中広い。

・語彙(ボキャブラリー)問題は、こんな感じ

2.  Many successful people in the world tend to
——- their success to external causes such
as luck or social surroundings.

(A) attribute
(B) represent
(C) approve
(D) offer

この手の問題が語彙問題ですが、当然4つの選択肢はすべて同じ品詞が並びます。この 場合は全て動詞ですね。それを前後の文脈から判断して、正解を選びます。まさに知っているかいないかの世界。これですごく差がつきます。Part 5が簡単という人がいますが、 語彙力のない人は、最初からボロボロ落としてしまうのです。今回の正解は(A) attributeです。(原因・理由)を~に帰するという意味の動詞です。

今回の二問は、こちらの本からの抜粋です。

改訂版 TOEIC(R) TEST文法急所総攻撃

 


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4月 19

TOEIC初心者のための Part 5攻略 品詞問題

 

TOEIC初心者、TOEIC Part 5、TOEIC品詞問題
TOEIC Part 5 基本は品詞問題

今回も独自の視点から、TOEICのPart 5についてシェアさせていただきます。Part 5というのは、「短文穴埋め問題」と言われ、ある文章を完成させるのに空所に入る適語を4つの選択肢の中から一つだけ選ぶという問題です。

TOEICの中では、得点源のパートというか、正確に言うと、「ひどい点数までは行かせない防波堤となるパート」です。別の言い方をすると、多くの人にとって、得点しやすく、その代わり大きく差が出るパートでもないと言えるでしょう。少し文法や語彙に知識がある人にとっては、メチャ簡単な問題の連続ですが、同時に「満点は取らせないよ」という問題が少なからず出てくる、そんなパートです。

将来的には、10年ごとに出題形式が変わるTOEICにおいては、2026年前後にこのパートの形式がより難しくなるか、または、なくなると予想しています。

さて、現行のPart 5を見ていきましょう。
問題は全部で30問あります。TOEICでは、このPart 5から最後のPart 7までを合わせて「リーディングセクション」と言いますが、その最初のパートがこのPart 5ということになります。現在のPart 5は、細かく分ければいろいろな分け方があるのですが、TOEIC初心者にもわかりやすいように言えば、以下の3つに分かれます。

タイプ1. 品詞問題
タイプ2. 文法・語法問題
タイプ3. 語彙問題

タイプ1の品詞問題は、実際には文法問題と言えるので、大きく分ければ、1と2は同じ部類なのですが、ここではより理解を迅速にしていただくため、あえてカテゴリー分けました。

タイプ2と3は、文字通りの問題です。
一概にどのタイプの問題がより簡単であるとは言いにくいのですが、たいていの場合、語彙力がない人が多いため、3が苦手な人が多い傾向にあります。一方で、文法に弱い人も依然多いため、タイプ1や2の問題ができない人もいます。どちらの問題も、出題される範囲はごくごく限られたものであるという言説が広まっていますが、実際には狭いようでいて、出題される範囲は、多くの人が想像している以上に広く出題されるようになっています。

全ての問題において、この「広さ」の定義が難しいです。よくTOEICの問題は、易しい問題ばかりではない、と言われますが、それはものすごい高度な文法事項や難易度の高い単語を試してくるという意味ではなく、何というか、横に広がるような、人が忘れてしまっているとか見逃してしまっているような語彙や文法的盲点が試されてくると考えるほうが正解です。

これは今回の記事のテーマではないので、いつか別の機会に譲りますが、TOEICは問題がもらえないので、「この単語が出る」と誰かが発言し、それを読んだ人がそのまま信じてしまえば、それは「出る単語」になります。が、仮に別の人が、「そんな単語出るかあ」と思ったとしても、それをお互いに証明することはできません。よって、あくまでも、今、これを読んでいるあなたが、誰を信じるのか、ということになります。

仮定の話として、TOEICで満点の人が二人いたとして、一人は、この単語が出ると言い、もう一人が、「いや、そんな単語は、TOEICで見かけたことがない」となった場合、どちらを信じるか。話が脱線してしまいましたが、そんなことも頭に入れ置かれるとよいと思います。

TOEIC初心者、TOEIC Part 5, TOEIC Part 5攻略、TOEIC品詞問題
それでは、さっそく先ほど提示した3種類の問題のうち、今回は、品詞問題に絞ってみていきます。

TOEICの品詞問題とはこんな問題です。

1.  The interviewers were ——- with Mr. Maron’s
responses as candidate for the manager position.

(A) impression
(B) impressed
(C) impressively
(D) impressive

まず選択肢だけを見てください。この4つの選択肢は、全て似た単語が並んでいますね。(A)は名詞、(B)は動詞のed形、(C)は副詞、(D)は形容詞です。このように同じ単語が少しだけ変化して並んでいる問題を、俗に「品詞問題」とか「語形問題」と言います。その場合、その単語の意味を知っていれば解くのはより簡単になりますが、多くの場合は、その単語を知らなくても、前後の語の配置から何が入るのかを瞬時に判断できます。

この問題の場合は、前にbe動詞の過去形のwereがあり、後ろが前置詞のwithですから、正解は過去分詞の形の(B) impressed になります。もちろんbe impressed with~で、「~に感銘を受ける」というように覚えていた人にとっては、考えるまでもない問題なのですが、それを知らなかったとしても、前後で判断して正解にできるのが、品詞問題の特徴です。

このような問題を「3秒解決問題」とか「5秒で解決できる問題」と言います。ただ、品詞問題が文法問題の一種であるという点を覚えておいてください。ここでは受け身になって、be impressedという形になるのだな、とわからないといけないという前提があるのも事実です。よって、品詞問題は、基本的には選択肢の形だけで見た呼称であって、実際にはこの場合なら、受け身の文法問題であると言っても構いません。

さらに深く。
これを品詞問題でなく、より文法問題チックに変換して出題することも、(出題者の立場から見れば)できます。例えば選択肢をこのように変えます。

1.  The interviewers were ——- with Mr. Maron’s
responses as candidate for the manager position.

(A) impressing
(B) impressed
(C) as impressed
(D) more impressive

こうなると、少しややこしいですね。be動詞のwereがあるなら、進行形の(A) impressingも良さげです。が、これは、「印象付ける」という他動詞なので、後ろにwithがあるとおかしくなってしまいます。人がこないといけません。

His speech impressed us(彼のスピーチは我々に感銘を与えた)のように。また、(C) as impressed は、後ろにasがあるので、as—asじゃなかったっけ、なんて勘違いさせる引っかけです。後ろのasは、この文ではあくまでも「~として」という前置詞のasなので、ここでは、候補者として(as candidate)という意味になります。なので、よくある比較の文の中のas+(形容詞or副詞)+asとは異なります。

Mr. Maron’s speech was as impressive as Ms. Kawase’s. —- 〇
(マロンさんのスピーチは、川瀬さんのスピーチと同じくらい印象的だった)

(D) more impressiveは、比較を表す表現なので、後ろに対象となるthanが通常は必要ですね。よって、やっぱり正解は、(B) impressed になるわけです。

以上が品詞問題のご紹介になります。
ここでは、意味を考えることを極力避けるため、文意は書きませんでした。AREではこのように、品詞問題と言えども手を変え品を変えて出してくるTOEICに対応するため、あらゆるケースを考えた問題を日々授業の中で行っています。文法や語法に弱いという方は、当スクールのグラマークラスを受けてみることをお勧めします。たくさんの目からうろこ状態に入れますよ。

また!


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2月 20

TOEICに出てくる助動詞問題ってどんな問題なの?どういうふうに覚えておけばいいの?

 

TOEIC 前置詞

★TOEICでは、純粋な文法問題として助動詞が出題されるということは少ない。

結論から言うと、TOEICのスコアーアップにおいては、助動詞の重要度はかなり低めです。しかしそれは、助動詞を知っておくことが、重要ではない、という意味ではありません。基本項目として、助動詞の各働きについて知っておくことは大事です。

が、助動詞がPart 5や6に直接的に問題として出されることは少ないです。よって、TOEIC対策として助動詞を詳しく学ぶことは、大事ではないとは言いませんが、スコアーアップにはそれほど影響しないということは知っておいて損はないでしょう。

したがって、助動詞を詳しく学んでも、それは英語の基礎勉強をしている
と考えてください。

確かにこの本でも助動詞を扱っていますが、あくまでもTOEICに即した形でさらっと扱っている程度です。その辺をご理解ください。

ではTOEICに稀にでも出るとすれば、どんなふうに出るのか。それは助動詞の第一原則である「助動詞の後ろは、基本的には動詞の原形がくる」ということがわかっているかどうかを試す程度の問題です。まさに基礎。

たとえば、まずこんなセンテンスをみてください。はじめは敢えて簡単なセンテンスにします。

I will attend the meeting this afternoon.(私は今日の午後に会議に出席する予定です)

ここに原則、見えますね。「助動詞+原形動詞」です。will + attend。これがもしwill attendsだったら×ですね。こんな当たり前の問題が稀に出ることがあります。ただ、それでもそんな程度。助動詞には、もう少し高度な使い方ももちろんありますが、それらは出題されません。

たとえば、You should have attended the party last night.
should have+過去分詞。これは、「昨日のパーティーに出ればよかったじゃん」という意味です。相手の過去の行いに対する話者の気持ちを表すわけです。

が、こういった文が文法問題に出るということはありません。リスニング問題の中の会話文で聞こえてくることがあるかもしれませんが、それでも少ない。仮にこのshould have+過去分詞という表現が、例えば、Part 3やPart 4の問題のほうの選択肢の中に入っていたとしても(それも稀ですが)、それが正解ということは、まずありません。

よって、助動詞を詳しく解説してくれるTOEIC対策の教材があったとしても、それは英語力強化という意味の助動詞講座であって、TOEICスコアーアップに直接的にはそれほど関わらないつもりで学ばなくてはなりません。

では、改めて助動詞って何でしょう。それは読んで字のごとく、動詞を助ける動詞です。言い換えれば、動詞に少しだけ意味を加えて話者の気持ちを表すための単語群を言います。

具体的には、will, would, should, can ,could, may, might,must, shallです。
これらにはもちろんそれぞれ意味がありますが、繰り返しになりますが、これらの意味を分かっていなければ解けない問題が文法問題として出るわけではありません。

では、実際にはどんなふうに出るのか。AREのオリジナル問題から一問載せてみます。

Many economists believe that the manufacturing
industry could ——- from its enduring slowdown.

(A) recovery
(B) recovers
(C) recovering
(D) recover

こういうのを3秒で解決する問題と言うわけです。選択肢を見たら、Aから順に、(A) 名詞、(B)動詞にsが付いた形、(C) 動詞のing形、(D)動詞の原形です。答えは、簡単ですね。正解は(D) recoverです。前が助動詞なのだから、後ろは原形動詞。それだけです。この時にcouldの意味なんて、知っている必要はありません。couldが、過去に~できた、とか、現在のちょっとした可能性を示していて、「もしかして~」とか、丁寧な依頼のcouldとか(笑)。そんなの全て問題には関わってきません。これがTOEICの問題なのです。ちなみにrecoverは「回復する」という大事な動詞の一つではありますが。

今回は、TOEIC対策としての助動詞学習にちょっとしたスパイスを加えたく、書いてみました。頭の片隅に入れておいていただければ幸いです。


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